Vai trò chuyển đổi số trong hoạt động Công đoàn Trường THCS Cổ Nhuế 2

Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang đặt ra yêu cầu CĐS trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là giáo dục. Tại Trường THCS Cổ Nhuế 2, CĐS đã được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, quyết định chất lượng dạy và học. Trong thời gian qua, Công đoàn nhà trường đã chủ động phối hợp với Ban Giám hiệu (BGH) triển khai hàng loạt hoạt động từ tuyên truyền, tập huấn ứng dụng AI, học liệu số, đến xây dựng mô hình “Cặp đôi số” (giáo viên trẻ hỗ trợ đồng nghiệp lớn tuổi). Nhờ đó, 100% đoàn viên Công đoàn của trường đã sử dụng thành thạo các ứng dụng số trong quản lý và giảng dạy, tạo nên những thay đổi tích cực rõ rệt về chất lượng giáo dục.

Tuy nhiên, đằng sau những con số ấn tượng về công nghệ và thành tích học sinh, bài học lớn nhất mà Trường THCS Cổ Nhuế 2 rút ra lại nằm ở yếu tố con người và đời sống. Thực tế cho thấy, việc thúc đẩy CĐS đòi hỏi đội ngũ giáo viên phải không ngừng học hỏi, rèn luyện kỹ năng số, và dành thời gian làm quen với các công cụ mới. Quá trình này sẽ khó có thể thành công nếu đoàn viên chưa thực sự yên tâm về điều kiện làm việc và đời sống.

Công đoàn Trường THCS Cổ Nhuế 2 đã nhận thức rõ điều này và xem việc chăm lo đời sống là một trong bốn bài học kinh nghiệm then chốt để CĐS đạt hiệu quả bền vững. Cán bộ Công đoàn đã chủ động phối hợp với BGH nhà trường để cải thiện điều kiện làm việc, trang thiết bị, đồng thời quan tâm sâu sát đến từng hoàn cảnh, từng gia đình đoàn viên.

Đồng chí Vũ Thu Hoa - Chủ tịch Công đoàn trường THCS Cổ Nhuế 2.

Phát biểu tại Đại hội Công đoàn phường Đông Ngạc, đồng chí Vũ Thu Hoa - Chủ tịch Công đoàn trường THCS Cổ Nhuế 2, nhấn mạnh: “Chúng tôi xác định, CĐS đòi hỏi sự nỗ lực rất lớn từ mỗi đoàn viên. Để họ có thể tập trung trí lực, tâm huyết vào việc tiếp cận và làm chủ công nghệ mới, điều kiện tiên quyết là họ phải yên tâm công tác. Công đoàn đã làm tốt công tác phối hợp với BGH để chăm lo đời sống vật chất và tinh thần, bởi đời sống kinh tế ổn định là một trong những nhân tố quyết định chất lượng công tác và lao động của đoàn viên”.

Việc Công đoàn tích cực, sâu sát quan tâm đến từng hoàn cảnh, kịp thời giúp đỡ và động viên mang lại sự hỗ trợ thiết thực và tạo ra động lực tinh thần lớn. Những hành động này củng cố niềm tin của đoàn viên vào tổ chức Công đoàn và BGH. Khi người lao động cảm thấy được trân trọng, được quan tâm, họ sẽ sẵn sàng cống hiến và chủ động tiếp nhận những đổi mới, bao gồm cả CĐS. Việc khen thưởng kịp thời đối với những cán bộ, đoàn viên tiên phong trong CĐS cũng là một hình thức động viên hiệu quả, tạo hiệu ứng lan tỏa tích cực trong tập thể.

“Chúng tôi luôn cố gắng thấu đáo vấn đề này, để quan tâm đến từng đoàn viên. Tất cả những việc làm này có tác động cổ vũ tinh thần rất lớn, giúp đoàn viên và người lao động yên tâm cống hiến cho sự nghiệp giáo dục. Từ đó, họ mới có thể chủ động tiếp cận, làm chủ các công cụ công nghệ hiện đại, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), nâng cao chất lượng hoạt động, hiệu quả chuyên môn”, đồng chí Vũ Thu Hoa chia sẻ thêm.

Thành công của CĐS tại Trường THCS Cổ Nhuế 2 cho thấy CĐS trong giáo dục không chỉ là việc trang bị hạ tầng, phần mềm, hay kỹ thuật mà là sự thay đổi tư duy và phương thức làm việc, hướng tới mục tiêu cuối cùng là chăm lo và bảo vệ quyền lợi người lao động trong thời đại số.

Để hiện thực hóa mục tiêu này, Công đoàn cần phải không ngừng rèn luyện khả năng tư duy linh hoạt và sáng tạo, cùng với việc nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và kiến thức về CĐS. Từ đó, tổ chức Công đoàn mới có thể thực hiện tốt vai trò kép: Vừa là lực lượng tiên phong trong CĐS, vừa là chỗ dựa vững chắc cho đoàn viên yên tâm công tác.