Người thắp chữ và tình yêu thương cho các trẻ em nghèo

Ròng rã suốt 14 năm qua, đều đặn từ 19h đến 21h thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần, lớp học chữ dành cho trẻ em nghèo của anh Huỳnh Quang Khải (32 tuổi), ngụ quận 12, thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) lại sáng ánh điện. Tiếng đánh vần, đọc chữ của đám trẻ, tiếng giảng bài của "người thầy" khiến không gian của lớp học trở nên rộn ràng, ấm cúng.
TP.HCM: Đề nghị hỗ trợ thêm kinh phí tham gia bảo hiểm tự nguyện TP.HCM: Gặp khó khăn, công ty gần 1.000 công nhân làm thủ tục giải thể TP.HCM: Nữ sinh Trường THCS Võ Thành Trang bị "đàn chị" đánh đập trên đường

Lớp học tình thương Ngọc Việt của anh Huỳnh Quang Khải nằm sâu trong con hẻm 30D đường Hiệp Thành 23, phường Hiệp Thành, quận 12, cách trung tâm TP.HCM chừng 20km. Suốt 14 năm qua nơi đây là địa chỉ thân thuộc của rất nhiều trẻ em nghèo, đã xoá mù chữ cho những đứa trẻ có hoàn cảnh khó khăn, không có điều kiện đi học, giúp các em thắp lên ngọn lửa hy vọng về một tương lai tươi sáng hơn.

Không một nhân xưng như biết bao người thầy người cô đang giảng dạy dưới mái trường, nhưng anh Khải vẫn được các em nghèo và người dân nơi đây gọi với cái tên trìu mến "thầy Khải".

Bán nhẫn cưới để mở lớp học

Chúng tôi đến lớp học tình thương Ngọc Việt vào một buổi chiều giữa tháng 11, lúc này anh Khải cùng học sinh của mình đang tất bật chuẩn bị cho bữa tối. Dáng người thấp tròn, làn da ngăm đen, mái tóc đen óng và lúc nào cũng nở nụ cười trên môi... đó là hình ảnh của "thầy giáo Khải".

"Con chào chú... Con chào chú...", từng đứa trẻ khoanh tay, thay nhau cất tiếng chào lễ phép khi bước vào lớp học tình thương.

Anh Khải cho biết, cứ vào 17h hàng ngày, anh cùng vợ mình chuẩn bị bữa ăn miễn phí cho các em trước giờ học. Những bữa ăn này thường là mì gói kèm với xúc xích, nhưng thỉnh thoảng sẽ là bánh mì, cơm... do các mạnh thường quân đến tài trợ. Có những lần hết xúc xích hay học sinh thèm ăn gì mà anh không đủ tiền mua, anh lại lên mạng xã hội đăng đàn xin hỗ trợ cho các em và không quên kèm theo lời cảm ơn.

"Các em bình thường ở nhà ít khi được ăn uống đầy đủ do hoàn cảnh khó khăn. Đa số các em ban ngày đi bán vé số, rửa chén thuê... tối về lên lớp học. Nhiều em tới lớp với cái bụng đói, lúc nấu mì gói để ăn, các em còn xin nhau miếng nước mì để ăn thêm cho đỡ đói. Tôi thấy vậy nhiều lần nên chạnh lòng lắm, vì thế lúc nào tôi cũng cố gắng chăm lo cho các em tốt nhất có thể", anh Khải chia sẻ.

Vốn là một hướng dẫn viên du lịch tràn trề cơ hội nghề nghiệp, nhưng anh Khải lại gắn bó với nghề "giáo" suốt 14 năm nay, dù không một cơ quan nào công nhận là nhà giáo. Đối với anh, tiếng gọi "thầy Khải" của các trẻ em nghèo cũng đủ khiến anh hạnh phúc.

Chia sẻ cái duyên thành lập lớp học tình thương Ngọc Việt, anh Khải tâm sự: "Vào năm 2008, khi đang là một học sinh lớp 10, tôi thấy nhiều em trong khu phố dù đã lớn tuổi nhưng chưa biết chữ, không có điều kiện đến trường nên nảy ra ý định tập hợp lại để dạy chữ cho các em. Sau đó, tôi cùng một số bạn bè tập hợp được khoảng 7 em, rồi mượn văn phòng khu phố để giảng dạy".

-----------------------------
Suốt 14 năm trôi qua, anh Khải vẫn cố gắng duy trì lớp học tình thương dù gặp không ít khó khăn, thử thách.

Lớp học duy trì đến năm 2013, anh Khải không thể cân bằng được việc giảng dạy và công việc, nên đã đóng cửa lớp học trước sự tiếc nuối của nhiều học sinh nghèo. Đến năm 2014, khi đang đi trên đường, anh Khải bất ngờ gặp vài học sinh cũ của mình đang nhặt ve chai, bọn trẻ năn nỉ "thầy Khải" mở lại lớp khiến anh không thể cầm lòng. Ít lâu sau, anh Khải quyết định mở lại lớp học tại khoảng sân trống trước nhà của mình, lấy tên là "Lớp học tình thương Ngọc Việt".

Nói thêm về tên lớp, anh Khải cho biết: "'Ngọc là viên ngọc còn Việt là lấy từ nghệ danh của tôi khi còn làm dẫn chương trình đám cưới - Việt Khải. Mỗi em học sinh đến đây đều là một viên ngọc quý của tôi. Tôi thương tụi nhỏ như con ruột của mình".

Đến năm 2018, khi lớp đã quá đông, vì không chỉ dạy cho trẻ em nghèo mà anh Khải còn dạy thêm cho các phụ huynh không biết chữ. Thấy không gian lớp học quá nhỏ, anh Khải bàn bạc với vợ rồi quyết định bán nhẫn cưới cùng của hồi môn để xây lớp học mới. Đến nay, lớp học đã rộng rãi hơn, khang trang hơn và dạy được nhiều học sinh hơn, lớp học này cũng như mái nhà thứ 2 của các em học sinh.

-----------------------------
Lớp học của anh Khải thỉnh thoảng sẽ được các mạnh thường quân tặng đồ ăn, thức uống.

Anh Khải cho biết, hiện lớp gồm 46 em từ 8 - 17 tuổi đang học lớp 1 đến lớp 5, đều là con, cháu của công nhân, người lao động từ quê lên TP.HCM sinh sống. Các em không đủ điều kiện đến trường như hoàn cảnh gia đình khó khăn, quá tuổi độ tuổi được học chính quy, bị chậm phát triển...

"Ngày xưa tôi cũng cũng ham chơi, lêu lổng, bỏ bê việc học hành mà gia đình lại nghèo nên tôi bươn chải từ sớm. Chính các em học sinh đã khiến tôi tỉnh ngộ, giúp tôi từ một học sinh cá biệt trở thành một người có ích cho xã hội. Tôi sợ các em sau này sẽ lựa chọn sai con đường như tôi lúc nhỏ, nên tôi thương mấy đứa nhỏ lắm", anh Khải cho biết.

Mái ấm tình thương

Trong con hẻm nhỏ ở quận 12, ngày nắng cũng như ngày mưa, cứ đều đặn 6 buổi/tuần, các em lại đến lớp. Lớp dạy các em từ 19h đến 21h các ngày từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần, do ban ngày, những đứa trẻ ấy còn phải mưu sinh kiếm sống, phụ giúp gia đình. Toàn bộ kinh phí để duy trì lớp học như sách vở, bàn ghế, dụng cụ học tập đều do gia đình anh Khải tích cóp mua sắm. Niềm vui của anh Khải là mỗi ngày nhìn thấy học trò đến lớp đầy đủ, dần biết đọc, biết viết, biết tính những con toán đơn giản đầu đời.

-----------------------------
Anh Khải tận tình chỉ dẫn kiến thức cho học sinh trong lớp học.

“Tình cảm của tôi dành cho các em là không thể đong đếm, nó không thể được quy đổi bằng tiền bạc hay diễn tả bằng một từ ngữ nào. Chỉ biết rằng các em như là một phần trong cuộc sống của tôi, mỗi ngày không được gặp các em, tôi lại cảm thấy bồn chồn như thiếu thốn một điều gì đó quan trọng lắm. Dạy được các em đọc được chữ, tính được toán mà tôi giống như đã đạt được thành tựu gì đó lớn lắm…”, anh Khải bộc bạch.

Chia sẻ về việc giảng dạy, anh Khải cho biết, do chỉ có một phòng học nên anh chia học sinh theo các cụm từ lớp 1 đến lớp 5. Mỗi lớp sẽ có giáo án, phương pháp dạy riêng. Tùy vào từng cấp độ của mỗi học sinh, anh Khải trực tiếp hướng dẫn riêng từng em trong mỗi buổi học. Do dạy ở đây đã lâu nên hầu hết tính tình, khả năng học tập của từng học sinh, anh Khải đều nắm rõ để chỉ dẫn, uốn nắn từng em.

Bên cạnh dạy chữ, anh Khải cũng chú trọng dạy đạo đức làm người cho học sinh của mình, đúng với câu nói “Tiên học lễ, hậu học văn”. Trên thực tế, nhìn các học sinh lễ phép, ăn cơm xong biết dọn dẹp bàn ghế gọn gàng, xếp hàng ngay ngắn trước khi vào lớp, học tập trật tự và đặc biệt lễ phép chào hỏi mỗi khi gặp người khác chính là trái ngọt do tấm lòng của anh Khải uốn nắn thời gian qua.

Trò chuyện với chúng tôi, học sinh trong lớp đều dành tình cảm sâu sắc với anh Khải. Các em xem anh Khải như một người thầy, người cha thứ hai của mình. Xuất phát từ những suy nghĩ lệch lạc về cuộc sống, qua sự dạy dỗ của anh Khải, các em đã xác định được ước mơ và cách sống của riêng mình. Các học sinh của anh Khải đều mong muốn một ngày sẽ trở thành một người có tấm lòng bao dung như "thầy Khải”, để có thể giúp những hoàn cảnh khó khăn xung quanh.

-----------------------------
Ngoài việc dạy học, anh Khải còn đưa các học sinh tham gia các hoạt động từ thiện.

Em Nguyễn Văn Long (15 tuổi, quê Đắk Lắk) vào lớp học của anh Khải được khoảng 4 năm, từ chỗ không biết đọc, biết viết nay Long đã học đến chương trình lớp 4. Dù gia đình khó khăn, ba mẹ đều phải chật vật mưu sinh mỗi ngày, riêng Long ban ngày đi bán bánh mì để kiếm sống, nhưng em vẫn chịu khó học tập.

“Em cảm thấy rất may mắn khi được học với thầy Khải, thầy đã chỉ dạy em và các bạn rất nhiều. Thầy dạy em dù hoàn cảnh khó khăn thế nào thì cũng không được bỏ cuộc mà phải vươn lên. Em mong sau này sẽ có công việc ổn định để chăm sóc gia đình và hỗ trợ cho thầy Khải chăm sóc các em học sinh có hoàn cảnh giống em”, em Long tâm sự.

Khi được hỏi “Vào ngày 20/11, anh muốn học sinh tặng quà gì?”, anh Khải khựng lại trong giây lát, rồi nói tiếp: “Có một món quà mà tôi đã ‘xin’ các học sinh rất nhiều lần và hay nhắc lại để cho các em nhớ. Là sau này các em hãy trở thành một người tốt, một người có ích cho xã hội… chỉ cần như vậy với tôi cũng là một món quà to lớn rồi”.

Minh Tuấn

Có thể bạn quan tâm

Nên xem

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia, việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 79-NQ/TƯ về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết số 80-NQ/TƯ về phát triển văn hóa Việt Nam đánh dấu một bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.
Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm, Hà Nội đang cho thấy một tinh thần quyết liệt trong việc cụ thể hóa các Nghị quyết của Đảng thành chương trình hành động thực chất. Phương châm “nói đi đôi với làm”, lấy hiệu quả đo đếm được làm thước đo đang trở thành kim chỉ nam để Thủ đô bứt phá trong kỷ nguyên mới.
Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Tối 27/2, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội thực hiện chương trình Thời sự trực tiếp đặc biệt với chủ đề "Hà Nội tiên phong, gương mẫu thực hiện các nghị quyết chiến lược của Trung ương", trong đó có Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Đây được xem là bước ngoặt quan trọng trong tư duy về vai trò của văn hóa, từ "nền tảng tinh thần" sang "nền tảng vững chắc" cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước.
Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, Thủ đô không chỉ là trung tâm hành chính chính trị kinh tế mà còn giữ vai trò tiên phong kiến tạo tư duy phát triển bền vững. Hà Nội đang chủ động chuyển mình, cân bằng giữa sức mạnh kinh tế và sức mạnh văn hóa để nâng tầm năng lực dẫn dắt phát triển cả nước.
Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

PGS.TS Trần Đình Thiên cho biết, ông đặt nhiều kỳ vọng vào sự phát triển của Hà Nội, xuất phát từ nguồn lực, năng lực và sứ mệnh đặc biệt của Thủ đô. Theo ông, người dân cả nước đều kỳ vọng Hà Nội sẽ có bước phát triển mạnh mẽ hơn trong giai đoạn tới và niềm tin vào điều đó đang ngày càng được củng cố.
Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 27/2, Ủy ban Bầu cử phường Tây Hồ tổ chức Hội nghị gặp mặt các ứng cử viên nhằm quán triệt yêu cầu, định hướng nội dung và thống nhất nhận thức, trách nhiệm trong quá trình vận động bầu cử.
Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Trước yêu cầu của giai đoạn phát triển mới, nơi đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia trở thành đòi hỏi cấp thiết, việc ban hành Nghị quyết 79 về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết 80 về phát triển văn hóa Việt Nam đã khẳng định bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.

Tin khác

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, ngay từ những ngày đầu Xuân Bính Ngọ, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã tích cực hưởng ứng phong trào Tết trồng cây. Đây là hoạt động có ý nghĩa sâu sắc; không chỉ tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp trong các cơ sở giáo dục mà còn góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chung tay xây dựng Thủ đô ngày càng văn minh, hiện đại.
Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Sử dụng sức mạnh công nghệ số là yêu cầu mang tính chiến lược trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Việc tham gia Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 thể hiện quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu, đồng thời nâng cao năng lực cạnh tranh và vị thế của giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.
Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Ngày 22/2, tại Trường Trung học cơ sở Tô Hiến Thành (xã Ô Diên), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội phối hợp với Đảng ủy - Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân - Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Ô Diên tổ chức Lễ phát động Tết trồng cây đời đời nhớ ơn Bác Hồ Xuân Bính Ngọ năm 2026.
Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Mới đây, tại Kỳ họp chuyên đề (Kỳ họp thứ ba mươi mốt), Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành Nghị quyết số 92/2026/NQ-HĐND (Nghị quyết số 92) ban hành quy định về cơ chế, chính sách thu hút, trọng dụng người có tài năng của thành phố Hà Nội. Với nhiều nội dung mới theo hướng mở, linh hoạt và thực chất, Nghị quyết đã tạo cơ sở pháp lý cho việc thu hút, trọng dụng người có tài năng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới, góp phần tạo nền tảng để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”.
Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối các trường Quân đội do Ban Tuyển sinh quân sự (Bộ Quốc phòng) tổ chức. Kỳ thi được tổ chức độc lập với quy trình xét tuyển, lấy kết quả thi làm căn cứ ở các mức độ khác nhau phục vụ xét tuyển đại học, cao đẳng.
Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành đã quy định rõ đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.
Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữa không khí Tết rộn ràng, thay vì nghỉ ngơi, nhiều học sinh lớp 9 vẫn duy trì nhịp học tập, ôn luyện đều đặn để chuẩn bị hành trang cho chặng đường quan trọng phía trước.
Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Việc triển khai thực hiện các quy định, quy tắc ứng xử trong trường học phải được thực hiện đồng bộ, thường xuyên, liên tục, gắn với nhiệm vụ chính trị của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và của từng địa phương; qua đó từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường.
Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Việc triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2026 - 2030 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển hài hòa trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần cho học sinh; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Xem thêm
Phiên bản di động