Quan trọng là định hướng hành vi sinh viên

Tuần qua, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư 10/2016/TT-BGDĐT về Quy chế công tác sinh viên đối với chương trình đào tạo đại học hệ chính quy. So với một văn bản tương tự được ban hành cách đây gần 10 năm, nội dung Quy chế có những điểm bổ sung cho phù hợp với tình hình mới. 
quan trong la dinh huong hanh vi sinh vien Hà Nội: Công bố 12 khu vực tuyển sinh lớp 10 THPT
quan trong la dinh huong hanh vi sinh vien Khuyến khích sinh viên phát huy khả năng sáng tạo trong kiến thức tài chính
quan trong la dinh huong hanh vi sinh vien
Quy chế công tác sinh viên mới ban hành sẽ được các trường cụ thể hóa vào tình hình thực tiễn của mỗi trường.

Tuy vậy, nhiều trường tỏ ra băn khoăn về khả năng thực hiện quy định liên quan tới việc kiểm soát hành vi của sinh viên trong môi trường internet.

Không được chia sẻ nội dung "dung tục"

Có hiệu lực thi hành từ ngày 23-5-2016, Thông tư 10 thay thế những quy định liên quan tới sinh viên và công tác sinh viên của các đại học, học viện, trường đại học được nêu tại Quyết định số 42, ban hành ngày 13-8-2007, của Bộ GD-ĐT. Khi đề cập tới các vấn đề chính là quyền, nhiệm vụ của sinh viên, các hành vi mà sinh viên không được làm, văn bản mới này có một số điều chỉnh đáng chú ý. Về quyền của sinh viên, trong Quy chế đã không còn nội dung "Sinh viên được hưởng chính sách ưu tiên của Nhà nước trong tuyển dụng vào các cơ quan nhà nước nếu tốt nghiệp loại giỏi, rèn luyện tốt". Tuy nhiên, Quy chế mới nêu rõ sinh viên có quyền "được đóng góp ý kiến, tham gia quản lý và giám sát hoạt động giáo dục và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục; trực tiếp hoặc thông qua đại diện hợp pháp của mình kiến nghị các giải pháp góp phần xây dựng và phát triển cơ sở giáo dục đại học".

Trong 10 hành vi sinh viên không được làm, Quy chế đã bổ sung một số nội dung. Theo đó, sinh viên không được tổ chức hoặc tham gia tụ tập đông người, biểu tình, khiếu kiện trái pháp luật; không được đăng tải, bình luận, chia sẻ bài viết, hình ảnh có nội dung dung tục, bạo lực, đồi trụy, xâm phạm an ninh quốc gia, chống phá Đảng và Nhà nước, xuyên tạc, vu khống, xúc phạm uy tín của tổ chức, danh dự và nhân phẩm của các cá nhân trên mạng internet.

Theo khung xử phạt, sinh viên tham gia biểu tình, tụ tập đông người, khiếu kiện trái phép có thể bị khiển trách nếu vi phạm lần đầu và bị buộc thôi học sau lần thứ 4. Với hành vi kích động, lôi kéo người khác biểu tình, viết truyền đơn, áp phích trái phép, sinh viên có thể bị đuổi học sau 2 lần vi phạm. 

Ngoài ra, các trường có quyền buộc thôi học sinh viên ngay lần đầu tiên có hành vi tổ chức học, thi, kiểm tra thay; tổ chức làm thay tiểu luận, đồ án, khóa luận tốt nghiệp. Ngoài ra, sinh viên cũng không được tổ chức hoặc tham gia đua xe, cổ vũ đua xe trái phép; tổ chức hoặc tham gia đánh bạc dưới mọi hình thức; hút thuốc, uống rượu, bia trong trường học; say rượu, bia khi đến lớp. Với tất cả các hành vi nói trên, tùy theo mức độ, sinh viên có thể được giao cho cơ quan chức năng xử lý theo quy định của pháp luật.

Các trường gặp khó?

Trong Quy chế, nội dung được dư luận chú ý hơn cả là quy định cấm sinh viên đăng tải, bình luận, chia sẻ bài viết, hình ảnh có nội dung xấu trên internet. Khi được hỏi về điều này, Nguyễn Hoàng Nguyên, sinh viên năm thứ 2 tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội cho biết là hiện nay, thông tư nói trên của Bộ GD-ĐT vẫn chưa được phổ biến rộng rãi cho sinh viên trong trường.

"Thực ra, đã là sinh viên thì ít nhiều đều ý thức được những hành vi nào là sai, là không phù hợp khi tham gia các mạng xã hội hay các diễn đàn trên internet. Tuy nhiên, chúng em sẽ rất khó xác định thế nào là quá giới hạn, nội dung như thế nào thì bị coi là dung tục" - Nguyễn Hoàng Nguyên nói.

Ông Ngũ Duy Anh, Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT): Việc tăng cường công tác quản lý, giáo dục nhằm hạn chế tác động tiêu cực của mạng xã hội đối với học sinh, sinh viên là điều cần phải làm. Mục đích chính của Thông tư 10 là để phòng ngừa vi phạm thông qua tuyên truyền, nâng cao nhận thức của sinh viên.

Để kiểm soát các hành vi vi phạm, theo Quy chế, Bộ GD-ĐT chỉ quy định khung, các trường có trách nhiệm cụ thể hóa và tổ chức thực hiện phù hợp Quy chế của Bộ và tình hình thực tiễn của nhà trường.

Khi nói về Thông tư 10, hầu hết các trường đại học trên địa bàn Hà Nội đều cho biết, do văn bản này mới được ban hành nên nhà trường vẫn chưa kịp triển khai nội dung Quy chế tới sinh viên. Về việc thực hiện, các ý kiến đều cho rằng, nếu như không có các hướng dẫn cụ thể hơn từ phía Bộ GD-ĐT thì việc quản lý các nội dung đăng tải trên internet của sinh viên là không thể thực hiện được. Hơn nữa, khi sinh viên thực hiện những hành vi đó trong môi trường mạng xã hội, trên internet, họ phải chịu sự điều chỉnh của luật pháp, sẽ là khó khăn nếu nhà trường phải kiêm chức năng "canh gác" trong thế giới ảo. 

Trường Đại học Thủy lợi là một trong số ít trường cho biết đã bắt đầu nghiên cứu Quy chế để truyền đạt nội dung văn bản này tới sinh viên. Ông Nguyễn Minh Tuấn (Phòng Công tác sinh viên) lường trước những khó khăn mà nhà trường sẽ phải đối diện khi thực hiện Quy chế: "Với mấy chục nghìn sinh viên, chúng tôi xác định là không thể nắm chắc hành vi của sinh viên trường mình trên những trang mạng xã hội lớn như Facebook. Việc xử lý cũng gần như là không thể, bởi chỉ riêng với việc xác định ai có hành vi vi phạm đã là rất khó rồi.  Sinh viên có thể nói rằng mình bị lấy cắp tài khoản hay mình dùng chung máy tính với bạn bè…

Nhà trường chỉ có thể kiểm soát được nội dung đăng tải trên các trang của trường, chẳng hạn như Fanpage hay Confession. Trên các trang đó, chúng tôi cũng tập trung vào việc cung cấp các thông tin khách quan, định hướng để các em không bị các thông tin thất thiệt chi phối, không để các em vì thiếu thông tin, nhiễu thông tin mà có tâm lý bức xúc và có các hành vi tiêu cực cả trong thế giới ảo lẫn ngoài đời".

Hà Nội Mới

Có thể bạn quan tâm

Nên xem

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia, việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 79-NQ/TƯ về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết số 80-NQ/TƯ về phát triển văn hóa Việt Nam đánh dấu một bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.
Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm, Hà Nội đang cho thấy một tinh thần quyết liệt trong việc cụ thể hóa các Nghị quyết của Đảng thành chương trình hành động thực chất. Phương châm “nói đi đôi với làm”, lấy hiệu quả đo đếm được làm thước đo đang trở thành kim chỉ nam để Thủ đô bứt phá trong kỷ nguyên mới.
Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Tối 27/2, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội thực hiện chương trình Thời sự trực tiếp đặc biệt với chủ đề "Hà Nội tiên phong, gương mẫu thực hiện các nghị quyết chiến lược của Trung ương", trong đó có Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Đây được xem là bước ngoặt quan trọng trong tư duy về vai trò của văn hóa, từ "nền tảng tinh thần" sang "nền tảng vững chắc" cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước.
Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, Thủ đô không chỉ là trung tâm hành chính chính trị kinh tế mà còn giữ vai trò tiên phong kiến tạo tư duy phát triển bền vững. Hà Nội đang chủ động chuyển mình, cân bằng giữa sức mạnh kinh tế và sức mạnh văn hóa để nâng tầm năng lực dẫn dắt phát triển cả nước.
Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

PGS.TS Trần Đình Thiên cho biết, ông đặt nhiều kỳ vọng vào sự phát triển của Hà Nội, xuất phát từ nguồn lực, năng lực và sứ mệnh đặc biệt của Thủ đô. Theo ông, người dân cả nước đều kỳ vọng Hà Nội sẽ có bước phát triển mạnh mẽ hơn trong giai đoạn tới và niềm tin vào điều đó đang ngày càng được củng cố.
Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 27/2, Ủy ban Bầu cử phường Tây Hồ tổ chức Hội nghị gặp mặt các ứng cử viên nhằm quán triệt yêu cầu, định hướng nội dung và thống nhất nhận thức, trách nhiệm trong quá trình vận động bầu cử.
Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Trước yêu cầu của giai đoạn phát triển mới, nơi đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia trở thành đòi hỏi cấp thiết, việc ban hành Nghị quyết 79 về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết 80 về phát triển văn hóa Việt Nam đã khẳng định bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.

Tin khác

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, ngay từ những ngày đầu Xuân Bính Ngọ, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã tích cực hưởng ứng phong trào Tết trồng cây. Đây là hoạt động có ý nghĩa sâu sắc; không chỉ tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp trong các cơ sở giáo dục mà còn góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chung tay xây dựng Thủ đô ngày càng văn minh, hiện đại.
Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Sử dụng sức mạnh công nghệ số là yêu cầu mang tính chiến lược trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Việc tham gia Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 thể hiện quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu, đồng thời nâng cao năng lực cạnh tranh và vị thế của giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.
Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Ngày 22/2, tại Trường Trung học cơ sở Tô Hiến Thành (xã Ô Diên), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội phối hợp với Đảng ủy - Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân - Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Ô Diên tổ chức Lễ phát động Tết trồng cây đời đời nhớ ơn Bác Hồ Xuân Bính Ngọ năm 2026.
Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Mới đây, tại Kỳ họp chuyên đề (Kỳ họp thứ ba mươi mốt), Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành Nghị quyết số 92/2026/NQ-HĐND (Nghị quyết số 92) ban hành quy định về cơ chế, chính sách thu hút, trọng dụng người có tài năng của thành phố Hà Nội. Với nhiều nội dung mới theo hướng mở, linh hoạt và thực chất, Nghị quyết đã tạo cơ sở pháp lý cho việc thu hút, trọng dụng người có tài năng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới, góp phần tạo nền tảng để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”.
Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối các trường Quân đội do Ban Tuyển sinh quân sự (Bộ Quốc phòng) tổ chức. Kỳ thi được tổ chức độc lập với quy trình xét tuyển, lấy kết quả thi làm căn cứ ở các mức độ khác nhau phục vụ xét tuyển đại học, cao đẳng.
Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành đã quy định rõ đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.
Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữa không khí Tết rộn ràng, thay vì nghỉ ngơi, nhiều học sinh lớp 9 vẫn duy trì nhịp học tập, ôn luyện đều đặn để chuẩn bị hành trang cho chặng đường quan trọng phía trước.
Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Việc triển khai thực hiện các quy định, quy tắc ứng xử trong trường học phải được thực hiện đồng bộ, thường xuyên, liên tục, gắn với nhiệm vụ chính trị của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và của từng địa phương; qua đó từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường.
Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Việc triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2026 - 2030 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển hài hòa trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần cho học sinh; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Xem thêm
Phiên bản di động