Hà Nội xây dựng không gian thể thao an toàn trong trường học

	Kỳ cuối: Xây dựng môi trường học tập an toàn, trường học hạnh phúc
	Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục an toàn giao thông trong trường học
	Ngôi trường hơn 40 năm ở Hà Nội xuống cấp nghiêm trọng
	Quyền trẻ em trong môi trường trường học

Theo đó, bóng đá và bóng rổ là hai môn thể thao được chọn thí điểm cho giai đoạn này. Đây là hai môn thể thao phổ biến được nhiều trẻ em yêu thích tại Việt Nam. Tuy nhiên, theo số liệu thống kê nhanh của dự án tại 20 trường học ở Hà Nội, chỉ có 4% các em trai và 2% các em gái đang tham gia các câu lạc bộ thể thao ở trường mình.

Lý do của tình thực trạng này là một phần do chương trình học ở trường đặt nặng các môn văn hóa, khiến học sinh phải học thêm ngoài giờ. Hoặc với các trường ngoại thành, các em phải dành thời gian giúp đỡ gia đình sau giờ học. Quan trọng hơn là định kiến giới và sự thiếu ủng hộ từ bố mẹ các em. Đa phần các trường học cũng không có đủ hệ thống cơ sở vật chất cho các môn thể thao. Trong 10 trường được hỏi, chỉ có hai trường có sân bóng đá. Tỷ lệ các trường có phòng thể chất và sân bóng rổ lần lượt là 50% và 35%.

Các đại biểu tham gia khởi động dự án “Không gian thể thao an toàn, thân thiện và bình đẳng trong các trường học tại Hà Nội”. Ảnh: Phương Anh

Kết quả khảo sát với 382 học sinh được lựa chọn ngẫu nhiên từ 5 trường THCS tại Hà Nội vào đầu năm 2019 trong khuôn khổ dự án này cho thấy, hơn 54% các em cho biết các không gian thể thao hiện nay chưa an toàn hoặc ít an toàn với em gái; gần 64% không an toàn và thiếu an toàn với em trai.

Ba lý do chính dẫn đến thực trạng này là rủi ro bị chấn thương khi chơi thể thao, dễ gây xích mích và các em dễ bị bắt nạt. 53% học sinh tham gia khảo sát cho biết các em không tham gia các hoạt động thể thao do không có kỹ năng để chơi môn thể thao đó, 41% cho biết không có thời gian do việc học tập.

Đáng chú ý, 60% em gái và 40% em trai cho biết các hoạt động thể thao trong trường học hiện nay không bình đẳng. Các lý do cho đánh giá của các em là có sự phân biệt đối xử khi tham gia hoạt động thể thao, trẻ em hai giới không được khuyến khích chơi các môn thể thao dựa trên giới tính của các em, hay đánh giá chủ quan về khả năng thể lực của các em. Đặc biệt, chỉ có 45,7% các em gái tham gia vào khảo sát cho biết các em cảm thấy an toàn, 40% các em gái cảm thấy được bình đẳng khi tham gia vào các hoạt động thể thao trong trường học…

Dự án sẽ triển khai ở hơn 20 trường học tại Hà Nội, tạo cơ hội cho 30.000 trẻ em tham gia vào các hoạt động thể thao an toàn, thân thiện và bình đẳng trong trường học. Ảnh: Phương Anh

Được biết, dự án được thiết kế hỗ trợ trực tiếp cho gần 30.000 em gái và em trai độ tuổi vị thành niên có cơ hội được tham gia vào các hoạt động thể thao an toàn, thân thiện và bình đẳng trong trường học. Ngoài ra, dự án còn cung cấp kiến thức về bình đẳng giới và kỹ năng bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực giới trong trường học cho gần 30.000 phụ huynh học sinh và hơn 800 thầy cô của 20 trường THCS trên địa bàn quận Hà Đông và huyện Ba Vì.

Bà Sharon Kane - Giám đốc Quốc gia của Plan International Việt Nam cho biết: Chúng ta có thể nhìn thấy sự thật rằng, việc trẻ em gái tham gia vào các hoạt động thể thao chưa được phụ huynh và giáo viên thực sự chú tâm khuyến khích. Định kiến giới chính là một trong những lý do ngăn cản các em gái tham gia hoạt động thể thao ở trường học. Thểm vào đó, lịch học dày đặc cùng với số lượng không gian vui chơi mở bị giới hạn khiến các em học sinh có ít cơ hội được tham gia các hoạt động thể chất hơn.