Bể bơi trong trường học: Mô hình có thành hiện thực?

Nhằm thúc đẩy các biện pháp hiệu quả phòng, chống đuối nước trẻ em để tránh thiệt hại về nhân mạng, ngành giáo dục Hà Nội đã và đang khuyến khích đẩy mạnh hoạt động dạy bơi cho học sinh ở tất cả các quận, huyện cùng với việc đầu tư xây dựng bể bơi trong trường học.
ky cuoi be boi trong truong hoc mo hinh co thanh hien thuc Báo động tai nạn trẻ em đuối nước: Cần giải pháp đồng bộ
ky cuoi be boi trong truong hoc mo hinh co thanh hien thuc Báo động tai nạn trẻ em đuối nước: Những con số bàng hoàng!

HS tiểu học phải có chứng chỉ bơi trước khi chuyển cấp

Thực hiện Đề án Phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016-2020, từ năm học 2016, quận Thanh Xuân có đưa ra chủ trương mới, trong đó có yêu cầu học sinh tiểu học khi ra trường phải có chứng chỉ biết bơi.

ky cuoi be boi trong truong hoc mo hinh co thanh hien thuc
Học sinh tiểu học khi chuyển cấp phải có chứng chỉ bơi.

Theo đó, ngành GDĐT quận Thanh Xuân yêu cầu các trường tiểu học trên địa bàn rà soát số học sinh (HS) lớp 4, lớp 5 chưa biết bơi, xây dựng phương án tổ chức dạy bơi phù hợp (tính đến hết năm học 2015 - 2016, toàn quận có 3.205 HS lớp 5, trong đó có trên 1.200 HS biết bơi, còn lại khoảng 2.000 HS chưa biết bơi).

Theo ông Phạm Gia Hữu - Trưởng phòng GDĐT quận Thanh Xuân, xuất phát từ thực tiễn có rất nhiều trường hợp chỉ vì một sơ xuất nhỏ mà dẫn đến việc trẻ em mất mạng do bị đuối nước.

Theo kết quả điều tra của Tổ chức Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc tại Việt Nam (UNICEF), trung bình mỗi năm, ở Việt Nam có khoảng trên 7.000 trẻ em bị chết đuối, nhất là vào những tháng nghỉ hè, tỷ lệ trẻ chết đuối càng tăng cao.

Nhằm giảm tình trạng trẻ bị đuối nước, UBND TP Hà Nội đã có văn bản yêu cầu các quận, huyện triển khai các hoạt động dạy bơi và kỹ năng an toàn dưới nước cho trẻ em.

Vì thế, quận Thanh Xuân xác định nhiệm vụ trọng tâm trang bị cho các con kỹ thuật bơi đảm bảo theo đúng yêu cầu: Không những chỉ biết bơi mà còn bơi được 25m. Việc này giúp cho trẻ phòng vệ bản thân được an toàn trong các tình huống tiếp xúc với nước.

Chủ trương này ngay lập tức đã nhận được sự ủng hộ của đa phần phụ huynh HS trên địa bàn. Theo ý kiến của nhiều phụ huynh các Trường Tiểu học Nguyễn Trãi, Phan Đình Giót, việc cho trẻ biết bơi sớm, ngoài việc rèn luyện sức khỏe, thì còn có thêm kỹ năng sống khi chẳng may gặp trường hợp nguy hiểm sẽ tự biết bảo vệ bản thân, nhất là vào dịp nghỉ hè trẻ đi chơi, du lịch hoặc về quê có nhiều ao, hồ.

Theo ông Hữu, để triển khai hiệu quả chủ trương này, Phòng GDĐT đã tham mưu cho UBND quận ủng hộ về kinh phí cho HS đăng ký học bơi là 30% từ nguồn ngân sách quận. UBND quận phối hợp với các trung tâm thể thao, doanh nghiệp có bể bơi hỗ trợ các trường miễn phí sử dụng bể bơi dạy cho HS. Nhà trường và phụ huynh trả phần kinh phí đi lại và thù lao của giáo viên.

Môn học bắt buộc là vậy, song Phòng GDĐT quận Thanh Xuân cũng khẳng định, những HS lớp 5 chưa kịp có chứng chỉ học bơi cũng không ảnh hưởng tới việc xét hồ sơ học bạ của HS khi lên lớp trên....

Bể bơi trong trường học: Cần, nhưng chưa đủ

Nhu cầu học bơi đối với trẻ nhỏ ở thành phố lớn như Hà Nội nói chung hay với HS từ bậc tiểu học nói riêng ngày càng trở nên thiết yếu trong thực tế cuộc sống. Tuy nhiên, hoạt động này mới chỉ thực hiện được ở những gia đình có điều kiện (về thời gian và chi phí).

Còn về phía trường học, việc xóa mù bơi, phổ cập phòng, chống đuối nước đã được đặt ra lâu nay, nhưng gặp nhiều khó khăn về điều kiện triển khai, trong đó vấn đề lớn nhất là không đủ bể bơi. Chính vì vậy mà được biết, trước đó huyện Thanh Trì và quận Cầu Giấy cũng đã phổ cập bơi cho HS tiểu học.

Thậm chí, theo lãnh đạo UBND huyện Thanh Trì , huyện này đã mạnh dạn đầu tư hơn 6,5 tỉ đồng xây 4 bể bơi trong các Trường Tiểu học Vạn Phúc, Tam Hiệp, Đại Áng và THCS Liên Ninh. Sau một năm thực hiện thí điểm, mỗi bể dạy được 600 học sinh biết bơi.

Từ thành công của việc thí điểm, huyện đặt mục tiêu triển khai đại trà việc xây dựng bể tập và dạy bơi đặt tại 12 trường tiểu học và THCS còn lại với kinh phí đầu tư xây dựng cơ bản và trang thiết bị ban đầu khoảng 18 tỉ đồng.

Tuy nhiên, việc duy trì hoạt động này còn gặp khó khăn, chủ yếu là việc huy động nguồn kinh phí xã hội hoá phục vụ mục tiêu của đề án, chi phí cho mỗi buổi học bơi và tập bơi của học sinh khá cao.

Trao đổi về vấn đề này, ông Nguyễn Hiệp Thống - Phó Giám đốc Sở GDĐT Hà Nội cho biết: Việc dạy bơi trong trường học ở Hà Nội gặp nhiều khó khăn. Trong đó có 2 lý do khách quan ảnh hưởng nhiều đến việc triển khai: Do điều kiện thời tiết (là có mùa đông) và khoản kinh phí không nhỏ cho đầu tư xây dựng cũng như duy trì hoạt động của các bể bơi…

Vì thế hoạt động dạy bơi chưa thể triển khai được đại trà trong trường học. Hiện Hà Nội vẫn đang tập trung vào việc tập huấn kiến thức kỹ năng cho cán bộ, giáo viên của các trường tiểu học, THCS trên địa bàn Thành phố công tác phòng, chống đuối nước trẻ em. Kiến thức này rất cần thiết, đặc biệt khi năm học nào các trường cũng cho HS đi sinh hoạt ngoại khóa.

Cũng theo ông Thống, việc dạy bơi cho HS có thể các gia đình cũng đã tự thực hiện, nhưng chỉ biết bơi không chưa đủ mà còn cần trang bị cho trẻ kỹ năng cứu nạn, xử lý tình huống khi gặp các trường hợp đuối nước còn quan trọng hơn.

Do đó, hằng năm, Sở phối hợp với các trung tâm thể thao mở các lớp tập huấn cho từ 150 đến 200 giáo viên và HS ở các trường về học bơi miễn phí và cách phòng, chống đuối nước.

Đồng quan điểm trên, lãnh đạo Vụ Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GDĐT) cho hay: Về nhân lực, không thiếu giáo viên dạy bơi cho học sinh và môn học bơi đã được đưa vào chương trình giáo dục thể chất. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất hiện nay là cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy bơi còn rất hạn chế.

Phát biểu tại Tháng Hành động vì trẻ em năm nay, Thứ trưởng Bộ LĐTBXH Đào Hồng Lan nhận định, việc phòng, tránh tai nạn đuối nước cho trẻ phải được xem là vấn đề cấp bách, cần sự quan tâm, vào cuộc của toàn xã hội.

Việc dạy bơi và kỹ năng an toàn dưới nước cho trẻ cần sự kết hợp của cả gia đình, nhà trường và các tổ chức xã chính trị - xã hội. Các địa phương không có điều kiện xây bể bơi có thể tận dụng điều kiện sẵn có để dạy bơi cho trẻ.

Hữu Thành

Có thể bạn quan tâm

Nên xem

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia, việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 79-NQ/TƯ về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết số 80-NQ/TƯ về phát triển văn hóa Việt Nam đánh dấu một bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.
Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm, Hà Nội đang cho thấy một tinh thần quyết liệt trong việc cụ thể hóa các Nghị quyết của Đảng thành chương trình hành động thực chất. Phương châm “nói đi đôi với làm”, lấy hiệu quả đo đếm được làm thước đo đang trở thành kim chỉ nam để Thủ đô bứt phá trong kỷ nguyên mới.
Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Tối 27/2, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội thực hiện chương trình Thời sự trực tiếp đặc biệt với chủ đề "Hà Nội tiên phong, gương mẫu thực hiện các nghị quyết chiến lược của Trung ương", trong đó có Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Đây được xem là bước ngoặt quan trọng trong tư duy về vai trò của văn hóa, từ "nền tảng tinh thần" sang "nền tảng vững chắc" cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước.
Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, Thủ đô không chỉ là trung tâm hành chính chính trị kinh tế mà còn giữ vai trò tiên phong kiến tạo tư duy phát triển bền vững. Hà Nội đang chủ động chuyển mình, cân bằng giữa sức mạnh kinh tế và sức mạnh văn hóa để nâng tầm năng lực dẫn dắt phát triển cả nước.
Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

PGS.TS Trần Đình Thiên cho biết, ông đặt nhiều kỳ vọng vào sự phát triển của Hà Nội, xuất phát từ nguồn lực, năng lực và sứ mệnh đặc biệt của Thủ đô. Theo ông, người dân cả nước đều kỳ vọng Hà Nội sẽ có bước phát triển mạnh mẽ hơn trong giai đoạn tới và niềm tin vào điều đó đang ngày càng được củng cố.
Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 27/2, Ủy ban Bầu cử phường Tây Hồ tổ chức Hội nghị gặp mặt các ứng cử viên nhằm quán triệt yêu cầu, định hướng nội dung và thống nhất nhận thức, trách nhiệm trong quá trình vận động bầu cử.
Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Trước yêu cầu của giai đoạn phát triển mới, nơi đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia trở thành đòi hỏi cấp thiết, việc ban hành Nghị quyết 79 về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết 80 về phát triển văn hóa Việt Nam đã khẳng định bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.

Tin khác

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, ngay từ những ngày đầu Xuân Bính Ngọ, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã tích cực hưởng ứng phong trào Tết trồng cây. Đây là hoạt động có ý nghĩa sâu sắc; không chỉ tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp trong các cơ sở giáo dục mà còn góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chung tay xây dựng Thủ đô ngày càng văn minh, hiện đại.
Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Sử dụng sức mạnh công nghệ số là yêu cầu mang tính chiến lược trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Việc tham gia Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 thể hiện quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu, đồng thời nâng cao năng lực cạnh tranh và vị thế của giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.
Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Ngày 22/2, tại Trường Trung học cơ sở Tô Hiến Thành (xã Ô Diên), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội phối hợp với Đảng ủy - Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân - Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Ô Diên tổ chức Lễ phát động Tết trồng cây đời đời nhớ ơn Bác Hồ Xuân Bính Ngọ năm 2026.
Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Mới đây, tại Kỳ họp chuyên đề (Kỳ họp thứ ba mươi mốt), Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành Nghị quyết số 92/2026/NQ-HĐND (Nghị quyết số 92) ban hành quy định về cơ chế, chính sách thu hút, trọng dụng người có tài năng của thành phố Hà Nội. Với nhiều nội dung mới theo hướng mở, linh hoạt và thực chất, Nghị quyết đã tạo cơ sở pháp lý cho việc thu hút, trọng dụng người có tài năng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới, góp phần tạo nền tảng để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”.
Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối các trường Quân đội do Ban Tuyển sinh quân sự (Bộ Quốc phòng) tổ chức. Kỳ thi được tổ chức độc lập với quy trình xét tuyển, lấy kết quả thi làm căn cứ ở các mức độ khác nhau phục vụ xét tuyển đại học, cao đẳng.
Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành đã quy định rõ đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.
Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữa không khí Tết rộn ràng, thay vì nghỉ ngơi, nhiều học sinh lớp 9 vẫn duy trì nhịp học tập, ôn luyện đều đặn để chuẩn bị hành trang cho chặng đường quan trọng phía trước.
Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Việc triển khai thực hiện các quy định, quy tắc ứng xử trong trường học phải được thực hiện đồng bộ, thường xuyên, liên tục, gắn với nhiệm vụ chính trị của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và của từng địa phương; qua đó từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường.
Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Việc triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2026 - 2030 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển hài hòa trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần cho học sinh; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Xem thêm
Phiên bản di động