Đảm bảo chất lượng học gắn với an toàn cho học sinh

Tránh được F0 này, lại va F0 khác...

Sau 2 tuần dạy học trực tiếp trở lại, cô giáo Nguyễn Thùy Dung (trú tại phường Hoàng Liệt, quận Hoàng Mai), giáo viên một trường trung học phổ thông, bị lây nhiễm Covid-19 từ học trò.

“Đến nay, lớp tôi có 12/35 học sinh là F0, phần lớn các em còn lại là F1. Đồng nghiệp trong trường cũng nhiều người mắc bệnh, hầu hết lây từ học trò. Tôi nghĩ, cần phải đánh giá, tổ chức lại việc dạy và học, đặc biệt với khối lớp 12, để đảm bảo sức khỏe, an toàn cho các em khi kỳ thi tốt nghiệp và đại học đang đến gần. Thực tế, việc vừa dạy trực tiếp vừa trực tuyến khiến giáo viên khá vất vả, vừa giảng, vừa phải lo quay được nội dung bài giảng cho số học sinh học online ở nhà”, cô Dung chia sẻ.

Học sinh đi học trực tiếp khi và chỉ khi đảm bảo an toàn phòng, chống dịch.

Cũng sau 2 tuần đi học, không ít học sinh đã trở thành F0 từ nguồn lây của các bạn học. Thực tế này khiến nhiều cha mẹ học sinh băn khoăn, không biết nên cho con đến trường hay học online ở nhà, làm sao để vừa đảm bảo an toàn cho trẻ, vừa đảm bảo tiếp thu được kiến thức?

“Vợ chồng tôi quyết định xin nghỉ học trực tiếp cho con đang học lớp 11, bởi lớp cháu có đến 15 bạn F0. Từ 7/2 đến nay, cháu đi học được vài buổi, tiếp xúc với bạn F0, cách ly 1 tuần học trực tuyến ở nhà, sau đó cháu đến trường, được đúng 3 hôm, lại tiếp xúc với 1 bạn F0 khác, lại chuyển sang học ở nhà… Cứ đà này, tránh được F0 này, lại va phải F0 khác thôi”, anh Khang có con đang học tại Trường trung học phổ thông Tây Hồ cho biết.

Học trực tuyến đã tác động lớn đến chất lượng học tập

Băn khoăn trên của các bậc cha mẹ học sinh và giáo viên cũng là vấn đề vừa được Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội đề cập trong Phiên giải trình “Dạy học trong bối cảnh Covid-19”.

Báo cáo tại phiên giải trình, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Hữu Độ cho biết, việc triển khai học tập trực tuyến đã tác động lớn đến chất lượng học tập của học sinh. Đó là nền nếp học tập của một bộ phận học sinh bị ảnh hưởng, chưa chủ động tự giác học tập; chất lượng học tập theo hình thức học trực tuyến bị hạn chế; cha mẹ học sinh còn lo lắng về sự an toàn, sức khỏe của học sinh khi học trực tuyến…

Bộ GD&ĐT đã gửi công văn cho Chủ tịch Ủy ban nhân dân và Công điện cho Giám đốc các Sở GD&ĐT các tỉnh, thành để chỉ đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình cụ thể tổ chức dạy học trực tiếp trong điều kiện tình hình mới. Trong đó, đảm bảo an toàn cho học sinh khi đi học trở lại được ưu tiên là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác chỉ đạo.

Đồng thời, phối hợp với Bộ Y tế tiếp tục cập nhật, bổ sung hướng dẫn/quy định/sổ tay công tác phòng, chống dịch trong các cơ sở giáo dục; kiện toàn hệ thống y tế trường học đáp ứng yêu cầu phòng, chống dịch; hoàn thành mục tiêu tiêm phòng cho trẻ em từ 12-17 tuổi, và triển khai chiến dịch tiêm chủng cho trẻ em 5-12 tuổi trong trường học.

Về việc tổ chức triển khai dạy học trực tiếp, Bộ GD&ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục chú trọng công tác tư vấn, hỗ trợ tâm lý cho học sinh; tăng cường sự tương tác, gắn kết giữa các học sinh trong lớp học; đặc biệt quan tâm với học sinh lớp 1 chưa từng tới trường; hướng dẫn học sinh kiến thức, những việc cần làm và nguyên tắc cần tuân thủ trong phòng dịch; tuyệt đối không được để xảy ra việc kỳ thị đối với các trường hợp không may bị F0…

Để đảm bảo cho việc mở cửa trường học an toàn, Bộ GD&ĐT đề nghị Bộ Y tế khẩn trương xây dựng kế hoạch tiêm vắc xin cho trẻ em từ 5 đến dưới 12 tuổi; công bố thuốc và hướng dẫn dùng thuốc phòng, chống Covid-19 cho trẻ em; tập huấn, hướng dẫn các địa phương trong việc điều trị, thuốc chữa bệnh cho trẻ em bị F0.

Đồng thời, kiến nghị Quốc hội có chính sách hỗ trợ đặc thù đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên làm việc tại cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông ngoài công lập bị ảnh hưởng bởi dịch Covid-19; Chính phủ quan tâm, đầu tư kinh phí và nhân lực y tế cơ sở cho các trường học trên địa bàn để đảm bảo công tác phòng, chống dịch khi tổ chức các hoạt động giáo dục trực tiếp...

Khó có phương án nào toàn diện

Phát biểu tại phiên giải trình, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng, việc cho học sinh quay trở lại trường là xu hướng tất yếu và đến nay, việc đưa học sinh trở lại học trực tiếp tăng. Ngành Giáo dục đã chỉ đạo rất quyết liệt, nhất quán, toàn diện, bám sát thực tế và phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế để triển khai việc mở cửa trường học.

Qua kiểm tra tình hình tại các địa phương, Bộ trưởng GD&ĐT cho biết, được đi học trở lại là mong muốn rất lớn của học sinh, giáo viên, phụ huynh. Các địa phương cũng rất quan tâm xây dựng kịch bản, lộ trình, tổ chức diễn tập, chuẩn bị các điều kiện với quyết tâm đưa học sinh trở lại trường. Dù việc đi học khi học sinh bị F0 cũng tác động đến việc giảng dạy, học tập nhưng đã tạo tâm thế cho học sinh, giáo viên có tinh thần hướng về việc học trực tiếp.

Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, trong điều kiện dịch bệnh như hiện nay, khó có thể có phương án nào toàn diện, mà chỉ chọn được phương án khả quan hơn. Phương án khả thi nhất là căn cứ vào cấp độ dịch của từng nơi để đưa ra các giải pháp linh hoạt, phù hợp. Ngành Giáo dục rất quyết tâm và có sự phối hợp tốt của các địa phương, tuy nhiên, tâm lý của phụ huynh vẫn đang rất “bộn bề”…

Kết luận Phiên giải trình, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh đề nghị Chính phủ tiếp tục chỉ đạo các Bộ ngành, địa phương sớm quan tâm triển khai bổ sung các gói hỗ trợ cho cơ sở giáo dục ngoài công lập, giáo viên ngoài công lập để tạo điều kiện khôi phục hoạt động dạy học trong tình hình mới. Đồng thời, tập trung triển khai nhanh gói tín dụng ưu đãi đối với học sinh, sinh viên và chính sách hỗ trợ giáo viên dạy học trực tuyến; xem xét, có cơ chế miễn bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên trong thời điểm dịch bệnh.

Bên cạnh đó, tăng cường đầu tư hoàn thiện hạ tầng công nghệ thông tin, đường truyền internet, phương tiện, điều kiện học tập của học sinh để bảo đảm triển khai hiệu quả phương thức dạy học trực tuyến trong bối cảnh dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp. Tiếp tục chỉ đạo Bộ, ngành, địa phương hoàn thiện kế hoạch, phương án tổ chức dạy học bảo đảm an toàn, linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ sở giáo dục...