Trường ca “Hồi sinh” lấy cảm hứng từ hiện thực chống dịch Covid-19 cam go, khốc liệt

Trường ca "Hồi sinh" do Nhà xuất bản Hội Nhà văn cấp phép xuất bản có dung lượng 156 trang, chia thành 8 chương: Chương 1 - Những đứa trẻ; chương 2 - Khoảng trống; chương 3 - Giai điệu đêm tháng bảy; chương 4 - Ký ức phố; chương 5 - Hồi hương; chương 6 - Bàn thờ vọng; chương 7 - Đi hay ở; chương 8 - Gọi.

Sau "Ngang qua bình minh" (Nhà xuất bản Văn học, 2020) với chủ đề về chủ quyền biển, đảo và "Chư Tan Kra mây trắng" (Nhà xuất bản Hội Nhà văn, 2021) - chủ đề tìm kiếm hài cốt liệt sĩ thì "Hồi sinh" là tập trường ca thứ ba của nhà thơ Lữ Mai.

Trường ca "Hồi sinh" của nhà thơ, nhà báo Lữ Mai.

Theo nhà thơ Lữ Mai, nguồn cảm hứng để chị sáng tác trường ca này chính là hiện thực đời sống bộn bề với đầy những khó khăn, thách thức khi dịch bệnh Covid bùng phát. Tác giả đã tích lũy sự quan sát, suy ngẫm và sáng tạo trong khoảng hơn một năm để hoàn thành bản thảo và in ấn tập sách đúng mùa xuân năm 2022.

Điều đặc biệt là một số trích đoạn trong bản thảo trường ca "Hồi sinh" khi tác giả gửi tham dự các cuộc thi thơ đã đoạt nhiều giải thưởng. Cụ thể, chùm tác phẩm "Trong chuỗi ngày Sài Gòn", "Tiếng Saxophone đêm tháng bảy" đoạt giải Ba cuộc thi thơ "Nhân nghĩa đất phương Nam" do Hội Nhà văn Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức năm 2021; chùm tác phẩm "Hồi hương", "Thư gửi mẹ từ chốt trực" và "Hồi sinh" đoạt giải Nhì (không có giải Nhất) cuộc thi thơ "Sống và hy vọng" do Hội Văn học Nghệ thuật tỉnh Thái Nguyên phối hợp Kênh VOV6- Đài Tiếng nói Việt Nam và Quán Chiêu Văn tổ chức.

Bằng ngôn ngữ thơ ca giàu cảm xúc, trường ca "Hồi sinh" tái hiện nhiều câu chuyện xúc động, ám ảnh người đọc mãnh liệt trong bối cảnh, thời điểm toàn xã hội gồng mình chống dịch. Đó là hình ảnh những em nhỏ không được đến trường, việc học hành, vui chơi diễn ra giữa bốn bức tường trống trải. Đó là hình ảnh đầy xúc động đội ngũ tuyến đầu chống dịch phải hy sinh hạnh phúc cá nhân cùng người bệnh giành giật từng hơi thở, sự sống. Giai điệu đêm tháng bảy cất lên từ khoảng sân bệnh viện mà các nghệ sĩ mang đến đã xoa dịu nhiều đau đớn, mất mát…

Nhà thơ, nhà báo Lữ Mai hiện đang công tác tại Ban Văn hóa - Văn nghệ, Báo Nhân Dân.

Đó còn là nỗi ám ảnh của những cuộc hồi hương với đoàn người nối nhau rời phố thị, hương khói tỏa quanh những bàn thờ vọng mà tất cả những người con đang ở tuyến đầu chống dịch không thể về chịu tang cha mẹ. Cuối cùng là tiếng gọi thiết tha của tình người, sự sống, niềm tin cho những ban mai yên bình trở lại.

Mỗi chương được kết nối bằng những khổ thơ viết dạng đồng dao có tên chung là "Đồng dao của giấc mơ" mang đến hình dung về hình ảnh, thanh âm của trẻ con đang vui đùa, nhảy nhót, hồn nhiên bước qua những biến động của cuộc sống.

Nhà thơ Lữ Mai chia sẻ: "Tôi thực sự xúc động khi đúng vào mùa Xuân này được chào đón đứa con tinh thần, là tập trường ca thứ ba. Ngoài cảm xúc, ám ảnh về thời Covid-19, tập sách được ấp ủ, ra đời bằng chính niềm thương xót và dằn vặt của tôi trước thực tế, hậu quả mà đại dịch Covid-19 đã gây ra cho cuộc sống, con người, để lại những dư chấn khủng khiếp.

Điều khiến tôi cảm thấy dằn vặt nhất đó là bản thân mình chưa làm được điều gì đáng kể để sẻ chia nhiều hơn, theo những gì tôi mong muốn với tuyến đầu chống dịch, với mọi người, đặc biệt là trẻ em. Đó cũng là lý do tôi viết nên những trang viết mang đậm tinh thần tưởng nhớ, tưởng niệm, sẻ chia để tiếp tục lan tỏa tinh thần sống và hy vọng. Bắt nguồn từ niềm trăn trở ấy, tôi quyết định trích một phần doanh thu phát hành ủng hộ các trường hợp trẻ em mồ côi, chịu hậu quả nặng nề do Covid-19 và một phần cho các hoàn cảnh trẻ em khó khăn thông qua tổ chức Vicaris".

Trường ca "Hồi sinh" của nhà báo, nhà thơ Lữ Mai được đánh giá là một tác phẩm văn học có giá trị về cảm xúc, toát lên tinh thần nhân văn, sức sống mãnh liệt của con người trong cơn biến động do Covid-19. Cùng với đó là việc làm ý nghĩa của nhà thơ Lữ Mai khi quyết định dành phần lớn doanh thu phát hành để ủng hộ trẻ em mồ côi, chịu hậu quả nặng nề do Covid cũng được đánh giá cao và nhận được sự ủng hộ của đông đảo độc giả.