Trên 3.000 lao động nông thôn có việc làm ổn định

	Quận Hà Đông tăng cường công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn
	Có việc làm ổn định nhờ học nghề nấu ăn
	Đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Mỹ Đức: Chú trọng đầu ra sau mỗi khóa học

Ngay từ khi bắt đầu thực hiện Đề án 1956, lãnh đạo huyện Ứng Hòa đã tổ chức điều tra, khảo sát nhu cầu học nghề của LĐNT trên địa bàn huyện. Theo đó, số LĐNT có nhu cầu học nghề là khoảng 11.702 lao động. Vào thời điểm năm 2010, do ảnh hưởng của suy thoái kinh tế và khả năng tìm kiếm việc làm sau học nghề nên nhu cầu học nghề nông nghiệp và phi nông nghiệp của người lao động có sự thay đổi.

Trong 5 năm triển khai thực hiện đề án, đài phát thanh huyện đã biên tập 669 tin bài, phát thanh 3 lần/ngày. Riêng năm 2014 đã phát 42 tin bài về chính sách dạy nghề cho lao động nông thôn. Qua đó đông đảo lực lượng LĐNT được tiếp cận, được tư vấn học nghề và việc làm. Năm 2014 là 700 lao động và trong 5 năm là 3.600 lao động.

Thông qua việc triển khai hoạt động tuyên truyền, tư vấn học nghề, việc làm cho LĐNT cho thấy, trên địa bàn huyện Ứng Hòa có sự thay đổi rõ rệt về nhận thức của các cấp, các ngành, đặc biệt là nhận thức của người dân. Điều này thể hiện ở chất lượng lao động sau khi học nghề. Tỷ lệ lao động học nghề phi nông nghiệp có xu hướng cao hơn, sau đào tạo LĐNT tận dụng được thời gian nông nhàn để sản xuất, một bộ phận LĐNT chuyển sang lĩnh vực phi nông nghiệp, một số hộ dân đã thoát nghèo.

Bên cạnh những mặt đã đạt được vẫn còn đó những bất cập như chất lượng lao động được đào tạo theo đề án chưa đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng lao động của các doanh nghiệp, nhất là các vị trí việc làm yêu cầu kỹ thuật, tay nghề cao. Đồng thời việc tổ chức tuyển sinh lao động nông thôn tham gia học nghề khó khăn, cùng với việc không thường xuyên điều tra, khảo sát và cập nhật nhu cầu đào tạo của người lao động dẫn tới việc xây dựng kế hoạch đào tạo nghề nông nghiệp hay phi nông nghiệp và dự toán kinh phí chưa sát thực tế. Chủ yếu lao động phải tự tạo việc làm sau khi học nghề, tỷ lệ lao động được tuyển dụng thấp, chỉ đạt 5,8% số lao động có việc làm.

Từ thực tế trên, cho thấy, các cơ quan chuyên môn các cấp ở địa phương chưa phối hợp chặt chẽ với đơn vị thường trực và các cơ sở dạy nghề trong việc thực hiện đề án. Sự vào cuộc của các doanh nghiệp, cơ quan, đơn vị còn hạn chế dẫn đến công tác xã hội hoá và gắn dạy nghề với giải quyết việc làm khó khăn.

Công tác tư vấn học nghề, chọn nghề và tổ chức dạy học chưa thực sự xuất phát từ nhu cầu học nghề, việc làm và điều kiện của người học; chưa phù hợp với quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội của địa phương và nhu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp. Một lý do nữa bởi ảnh hưởng của suy thoái kinh tế, hầu hết các doanh nghiệp không có nhu cầu tuyển dụng lao động.

Trong thời gian tới, UBND huyện Ứng Hòa xác định, cần phải tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của cấp ủy Đảng, chính quyền, cùng với sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ giữa các ngành, đoàn thể từ huyện đến cơ sở. Tổ chức thực hiện đồng bộ các giải pháp, gắn công tác nâng cao chất lượng lao động và giải quyết việc làm với kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội của huyện, đặc biệt là công tác xây dựng nông thôn mới và giảm nghèo.

Tập trung nguồn lực để đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề của người lao động, tuyên truyền sâu rộng về các chủ trương, chính sách đào tạo nghề đối với người lao động. Nắm chắc những nhu cầu đào tạo nghề, việc làm của đối tượng. Thường xuyên đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đơn vị phòng, ban, ngành, đoàn thể.

Minh Hiếu