Tăng cường hợp tác giáo dục với Nhật Bản

Ngày 4/12, tại Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ đã có buổi tiếp Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản tại Việt Nam Umeda Kunio.
tang cuong hop tac giao duc voi nhat ban Tăng cường hợp tác giáo dục phổ thông với Australia
tang cuong hop tac giao duc voi nhat ban Hợp tác giáo dục nghề nghiệp giữa Việt Nam và CHLB Đức luôn được triển khai hiệu quả
tang cuong hop tac giao duc voi nhat ban Hà Nội: Tăng cường hợp tác giáo dục với Đại học RMIT

Tại buổi tiếp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã đánh giá cao vai trò của ngài Đại sứ trong việc kết nối và thúc đẩy hợp tác giáo dục Việt Nam - Nhật Bản thời gian qua.

Bên cạnh đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng cho biết: Đầu tháng 10 vừa qua, trong chuyến công du của Thủ tướng Việt Nam tới Nhật Bản, Bộ GD&ĐT Việt Nam và Bộ Ngoại giao, Bộ Tư pháp, Tổng Cục Cảnh sát Nhật Bản đã ký kết biên bản ghi nhớ về du học sinh Việt Nam tại Nhật Bản. Đây là biên bản quan trọng nhằm nâng cao chất lượng ứng viên, đảm bảo cam kết du học tới Nhật Bản, tăng cường việc chấp hành pháp luật của du học sinh Việt Nam tại Nhật Bản.

Theo Bộ trưởng, vì biên bản này liên quan đến nhiều bộ, ngành, địa phương, cá nhân, tổ chức nên thời gian tới phía Việt Nam sẽ có các giải pháp triển khai thực hiện đồng bộ và mạnh mẽ hơn nữa.

tang cuong hop tac giao duc voi nhat ban
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ tiếp Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản tại Việt Nam Umeda Kunio. (Ảnh: Bộ GD&ĐT)

Về việc dạy và học tiếng Nhật tại Việt Nam, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay, hiện nay, Việt Nam đang thực hiện chương trình thí điểm dạy tiếng Nhật hệ 10 năm (từ lớp 3 đến lớp 12). Từ thí điểm đến thực hiện đại trà cần có sự chuẩn bị tốt về điều kiện, đặc biệt là đội ngũ giáo viên. Vì vậy, Bộ trưởng đề nghị phía Nhật Bản hỗ trợ Việt Nam đào tạo giáo viên tiếng Nhật, hiện nay việc hỗ trợ này đã có nhưng vẫn cần phải đầu tư thêm, nhất là việc đưa giáo viên người Nhật sang giảng dạy.

Bên cạnh đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng đề cập tới vấn đề hợp tác giáo dục đại học giữa hai nước. Cụ thể, Bộ trưởng đề nghị Chính phủ Nhật Bản tiếp tục hợp tác xây dựng trường đại học xuất sắc và nâng cấp các trường đại học ở Việt Nam, trong đó có dự án nâng cấp Trường Đại học Cần Thơ, dự án xây dựng Trường Đại học Việt - Nhật.

Riêng về dự án Trường Đại học Việt - Nhật, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ mong rằng sẽ có những bước triển khai tiếp theo tích cực hơn nữa để tương xứng với tầm vóc của một trong những dự án biểu tượng cho tình hữu nghị giữa hai nước.

Trao đổi tại buổi tiếp, Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản Umeda Kunio cảm ơn sự hỗ trợ, hợp tác của Bộ GD&ĐT cũng như cá nhân Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trong việc thúc đẩy hợp tác giáo dục giữa hai nước thời gian qua.

Ngài Đại sứ cho biết, để thúc đẩy chương trình thí điểm dạy tiếng Nhật, Chính phủ Nhật Bản đã xây dựng chương trình đào tạo đặc biệt giáo viên tiếng Nhật cho Việt Nam. Đồng thời đề nghị phía Việt Nam tiếp tục đưa đề án tiếng Nhật hệ 10 năm vào giảng dạy chính thức.

Về phương án thúc đẩy tiến độ dự án Trường Đại học Việt Nhật, Chính phủ Nhật Bản đã cân nhắc các khoản vay ưu đãi và tính đến việc xây dựng cơ chế đặc thù giống như Trường Đại học Việt - Đức và Trường Đại học Việt - Pháp. Ngoài ra, Chính phủ Nhật Bản cũng sẽ xem xét cấp học bổng cho sinh viên theo học tại Trường Đại học Việt - Nhật.

Đối với các trường đại học có vai trò thúc đẩy phát triển kinh tế vùng như Trường Đại học Cần Thơ, Trường Đại học Quy Nhơn, Đại sứ Umeda Kunio cho biết, phía Nhật Bản đã triển khai một số giải pháp cũng như đã có các phương án nguồn lực nhằm nâng cấp các trường đại học này thành các trường xuất sắc, đạt chuẩn quốc tế về đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và quản trị đại học.

Về việc đưa du học sinh Việt Nam sang Nhật Bản, Đại sứ Umeda Kunio đề nghị Bộ GD&ĐT có những hỗ trợ cần thiết để Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam có thể kiểm soát tốt hồ sơ du học sinh, chất lượng sức khỏe, vốn tiếng Nhật, hỗ trợ đưa thông tin chính xác về thị trường du học Nhật Bản đến với những người có nhu cầu để nâng cao chất lượng du học sinh khi sang Nhật Bản học tập.

Cũng tại buổi tiếp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ và Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản tại Việt Nam đã thống nhất cần có thêm nhiều cuộc gặp, trao đổi hơn nữa giữa hai bên ở nhiều cấp để thường xuyên nắm bắt tình hình, kịp thời giải quyết những vấn đề phát sinh trong hợp tác giáo dục và đào tạo Việt Nam - Nhật Bản.

P.V

Có thể bạn quan tâm

Nên xem

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia, việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 79-NQ/TƯ về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết số 80-NQ/TƯ về phát triển văn hóa Việt Nam đánh dấu một bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.
Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm, Hà Nội đang cho thấy một tinh thần quyết liệt trong việc cụ thể hóa các Nghị quyết của Đảng thành chương trình hành động thực chất. Phương châm “nói đi đôi với làm”, lấy hiệu quả đo đếm được làm thước đo đang trở thành kim chỉ nam để Thủ đô bứt phá trong kỷ nguyên mới.
Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Tối 27/2, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội thực hiện chương trình Thời sự trực tiếp đặc biệt với chủ đề "Hà Nội tiên phong, gương mẫu thực hiện các nghị quyết chiến lược của Trung ương", trong đó có Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Đây được xem là bước ngoặt quan trọng trong tư duy về vai trò của văn hóa, từ "nền tảng tinh thần" sang "nền tảng vững chắc" cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước.
Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, Thủ đô không chỉ là trung tâm hành chính chính trị kinh tế mà còn giữ vai trò tiên phong kiến tạo tư duy phát triển bền vững. Hà Nội đang chủ động chuyển mình, cân bằng giữa sức mạnh kinh tế và sức mạnh văn hóa để nâng tầm năng lực dẫn dắt phát triển cả nước.
Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

PGS.TS Trần Đình Thiên cho biết, ông đặt nhiều kỳ vọng vào sự phát triển của Hà Nội, xuất phát từ nguồn lực, năng lực và sứ mệnh đặc biệt của Thủ đô. Theo ông, người dân cả nước đều kỳ vọng Hà Nội sẽ có bước phát triển mạnh mẽ hơn trong giai đoạn tới và niềm tin vào điều đó đang ngày càng được củng cố.
Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 27/2, Ủy ban Bầu cử phường Tây Hồ tổ chức Hội nghị gặp mặt các ứng cử viên nhằm quán triệt yêu cầu, định hướng nội dung và thống nhất nhận thức, trách nhiệm trong quá trình vận động bầu cử.
Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Trước yêu cầu của giai đoạn phát triển mới, nơi đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia trở thành đòi hỏi cấp thiết, việc ban hành Nghị quyết 79 về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết 80 về phát triển văn hóa Việt Nam đã khẳng định bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.

Tin khác

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, ngay từ những ngày đầu Xuân Bính Ngọ, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã tích cực hưởng ứng phong trào Tết trồng cây. Đây là hoạt động có ý nghĩa sâu sắc; không chỉ tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp trong các cơ sở giáo dục mà còn góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chung tay xây dựng Thủ đô ngày càng văn minh, hiện đại.
Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Sử dụng sức mạnh công nghệ số là yêu cầu mang tính chiến lược trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Việc tham gia Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 thể hiện quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu, đồng thời nâng cao năng lực cạnh tranh và vị thế của giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.
Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Ngày 22/2, tại Trường Trung học cơ sở Tô Hiến Thành (xã Ô Diên), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội phối hợp với Đảng ủy - Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân - Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Ô Diên tổ chức Lễ phát động Tết trồng cây đời đời nhớ ơn Bác Hồ Xuân Bính Ngọ năm 2026.
Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Mới đây, tại Kỳ họp chuyên đề (Kỳ họp thứ ba mươi mốt), Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành Nghị quyết số 92/2026/NQ-HĐND (Nghị quyết số 92) ban hành quy định về cơ chế, chính sách thu hút, trọng dụng người có tài năng của thành phố Hà Nội. Với nhiều nội dung mới theo hướng mở, linh hoạt và thực chất, Nghị quyết đã tạo cơ sở pháp lý cho việc thu hút, trọng dụng người có tài năng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới, góp phần tạo nền tảng để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”.
Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối các trường Quân đội do Ban Tuyển sinh quân sự (Bộ Quốc phòng) tổ chức. Kỳ thi được tổ chức độc lập với quy trình xét tuyển, lấy kết quả thi làm căn cứ ở các mức độ khác nhau phục vụ xét tuyển đại học, cao đẳng.
Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành đã quy định rõ đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.
Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữa không khí Tết rộn ràng, thay vì nghỉ ngơi, nhiều học sinh lớp 9 vẫn duy trì nhịp học tập, ôn luyện đều đặn để chuẩn bị hành trang cho chặng đường quan trọng phía trước.
Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Việc triển khai thực hiện các quy định, quy tắc ứng xử trong trường học phải được thực hiện đồng bộ, thường xuyên, liên tục, gắn với nhiệm vụ chính trị của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và của từng địa phương; qua đó từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường.
Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Việc triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2026 - 2030 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển hài hòa trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần cho học sinh; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Xem thêm
Phiên bản di động