Khẳng định rõ vị thế của nhà giáo

	Thúc đẩy xã hội hóa giáo dục
	Kỳ họp thứ 5 Quốc hội Khóa XIV: Đẩy mạnh tự chủ đại học
	Luật Giáo dục còn nhiều hạn chế

Đại diện Ban soạn thảo - Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Bộ GD&ĐT Lê Thị Kim Dung cho biết, đối với quy định về nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, các ĐBQH đề nghị cần rà soát, nghiên cứu sửa đổi căn cơ, toàn diện chương nhà giáo; khẳng định rõ nét khái niệm, vai trò, nhiệm vụ và tiêu chuẩn; cụ thể hoá hệ thống chính sách đào tạo, bồi dưỡng, thu hút, tuyển dụng, đãi ngộ, chế độ làm việc cho giáo viên phù hợp với vị thế được khẳng định.

Đồng thời, đề nghị xem xét để có những quy định cụ thể về khái niệm, tiêu chuẩn, chính sách đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên đặc thù, giáo viên ở cơ sở giáo dục thường xuyên, nhà giáo có yếu tố nước ngoài, bảo mẫu ở giáo dục mầm nón và các vị trí việc làm khác (không phải là nhà giáo) trong cơ sở giáo dục.

Mở rộng khái niệm nhà giáo bao gồm cán bộ quản lý giáo dục từng là nhà giáo (nhà giáo là người làm nhiệm vụ quản lý, giảng dạy, giáo dục trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác và trong các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục).

Các đại biểu tại phiên họp

Ngoài ra, các ĐBQH cũng đề nghị chỉ đào tạo nâng chuẩn đối với những giáo viên tiểu học nếu còn thời gian công tác từ 8-10 năm trở lên.

Tiếp thu ý kiến ĐBQH, đại diện Ban soạn thảo cho biết, cơ quan chủ trì soạn thảo sửa đổi, bổ sung các quy định trong chương nhà giáo để tiếp tục khẳng định rõ vị thế của nhà giáo bao gồm: tiêu chuẩn, chuẩn nghề nghiệp, đào tạo, bồi dưỡng, thu hút, tuyển dụng, sử dụng, chế độ làm việc... tương xứng với vị thế đã được xác định.

Dự thảo Luật cũng tiếp tục nghiên cứu, đánh giá đầy đủ hơn tình hình thực tiễn, xác định lộ trình, phương thức đào tạo nâng chuẩn để bảo đảm tính khả thi; đánh giá tác động đối với hệ thống các trường trung cấp, cao đẳng sư phạm và số giáo sinh sư phạm đang theo học hệ trung cấp, cao đẳng khi chính sách này được thực hiện.

Bổ sung vào điều quy định chuyển tiếp của dự thảo Luật nguyên tắc và lộ trình nâng chuẩn trình độ được đào tạo của giáo viên, trên cơ sở đó giao Chính phủ quy định cụ thể. Đối với giáo viên tiểu học bổ sung quy định nếu còn thời gian công tác từ 8 năm trở lên kể từ ngày Luật có hiệu lực chưa đạt chuẩn thì phải đào tạo để nâng chuẩn.

Đối với nội dung về quản lý nhà nước, Báo cáo tiếp thu, giải trình của Bộ GD&ĐT cũng nêu rõ: các ĐBQH đề nghị, đối với quản lý nhà nước: Thực hiện phân cấp mạnh mẽ cho địa phương trong việc tổ chức thực hiện phù hợp với điều kiện thực tiễn và chịu trách nhiệm về quyết định điều hành của mình.

Làm rõ trách nhiệm quản lý nhà nước của Bộ GD&ĐT, các Bộ, ngành khác và chính quyền địa phương đối với giáo dục; phân định rõ hơn công tác quản lý nhà nước với quản trị của cơ sở giáo dục và đào tạo.

Đồng thời, đề nghị bổ sung một khoản tại Điều 110 quy định Bộ GD&ĐT có trách nhiệm cập nhật và công bố cơ sở giáo dục ở nước ngoài và cơ sở giáo dục nước ngoài hoạt động tại Việt Nam cấp bằng mà không phải làm thủ tục công nhận. Sửa đổi quy định về kiểm định chất lượng giáo dục tại Điều 110c nhằm đưa ra giải pháp hiệu quả nâng cao chất lượng giáo dục.