Ý nghĩa hội nghị nói chuyện chuyên đề “Thầy cô thay đổi vì trường học hạnh phúc”

Phát biểu khai mạc Hội nghị, đồng chí Lê Minh Hiệp - Phó Chủ tịch Liên đoàn Lao động quận Nam Từ Liêm cho biết, đây là hoạt động nhằm thực hiện chương trình phối hợp công tác giữa Liên đoàn Lao động quận và Phòng Giáo dục và Đào tạo quận.

Tại Hội nghị, Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Ân - Phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam chia sẻ trải nghiệm ý tưởng về học sinh hạnh phúc, giáo viên hạnh phúc, lớp học hạnh phúc và trường học hạnh phúc. Đồng thời tìm ra câu trả lời cho các câu hỏi: Hạnh phúc là gì? Trường học hạnh phúc, những biểu hiện của trường học hạnh phúc? Tại sao phải xây dựng trường học hạnh phúc? Muốn có trường học hạnh phúc, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải làm gì?

Quang cảnh Hội nghị.

Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Ân - Phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam nhấn mạnh, trường học hạnh phúc là nơi mà cả thầy cô, phụ huynh và học sinh đều cảm thấy hạnh phúc.

Đó là nơi mà các thầy cô tìm được niềm đam mê, nhiệt huyết giảng dạy và tích cực đưa ra các phương pháp dạy học chủ động, sáng tạo, luôn hỗ trợ, giúp đỡ học trò của mình trong quá trình học tập, thiết lập được mối quan hệ thân thiết, gắn bó chia sẻ với học sinh.

Trường học hạnh phúc phải là nơi học sinh cảm thấy có hứng thú với những giờ học, không có áp lực, căng thẳng, mệt mỏi, được thỏa sức vui đùa, hòa đồng với bạn bè. Hơn thế nữa, trường học hạnh phúc là nơi không có bạo lực học đường, không có những vụ đánh nhau, xô xát giữa các học sinh, không có những hành vi, lời lẽ vi phạm đạo đức xã hội, xúc phạm nhân phẩm, danh dự của nhà giáo. Đặc biệt đó là nơi phải biết tôn trọng sự khác biệt, không áp đặt một cá nhân lên cái chung của tập thể.

Hội nghị đã nhận được rất nhiều ý kiến trao đổi từ phía thầy cô giáo, những mong muốn từ phía lãnh đạo nhà trường, từ phía Công đoàn... Đây là cơ sở để các nhà trường trong toàn quận tham khảo trong chương trình hành động hướng tới trường học hạnh phúc.

Thông qua Hội nghị, các đại biểu có thêm kiến thức, kỹ năng xây dựng trường học hạnh phúc qua các phương pháp, nuôi dưỡng cảm xúc tích cực, mối quan hệ tích cực, xây dựng môi trường sống tích cực. Từ đó phổ biến cho giáo viên, áp dụng vào công tác dạy và học, xây dựng hiệu quả trường học hạnh phúc.