Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025:

Thí sinh "thở phào" vì đề thi Ngữ văn vừa sức

Kết thúc môn thi đầu tiên của Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) năm 2025, nhiều thí sinh bày tỏ sự vui mừng vì đề thi môn Ngữ Văn vừa sức, khơi dậy được sự sáng tạo của học sinh.
Chùm ảnh: Học sinh Hà Nội bước vào môn thi Ngữ văn Những thí sinh “đặc biệt” được hỗ trợ đến điểm thi bằng xe cứu thương Những thí sinh vượt lên nghịch cảnh tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Đúng 9h35, kết thúc bài thi môn Ngữ văn, các sĩ tử tại điểm thi Trường THPT chuyên Chu Văn An dự thi theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 bày tỏ sự vui mừng.

Là người đầu tiên ra khỏi điểm thi, thí sinh Nguyễn Khánh Tuấn (thí sinh tự do) cười rạng rỡ vì đã “trúng tủ”. “Ra khỏi phòng thi em chỉ thấy vui vì đề thi tương đối dễ và em làm được hết. Em làm hết 4 mặt giấy".

Cũng là thí sinh tự do tại điểm thi này, Hoàng Anh Tuấn cho hay, em đang là sinh viên năm thứ nhất của Trường Đại học Đông Đô. Tuấn đánh gía đề thi hay và phần nghị luận xã hội tương đối gần gũi và tương đồng với năm ngoái em đã từng thi. “Năm nay em thi lại trường khác, đề Ngữ văn em nghĩ thấp nhất là được 8 điểm, môn Toán em học cũng ổn. Với môn Sử năm ngoái em đã được 10 điểm, do vậy năm nay em đặt mục tiêu sẽ đạt 27 điểm”, Tuấn cho hay.

Là chiến sĩ nghĩa vụ dự thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, Đào Quang Chi (quê Hà Tĩnh) cho biết có chút áp lực vì đã 2 năm rồi không học. Tự tin với điểm 7 mình có thể đạt được, Chi cho biết sau khi ra quân em mong muốn sẽ học tại các trường Trung cấp hoặc Cao đẳng tại Hà Nội.

Thí sinh
Thí sinh Nguyễn Khánh Tuấn là thí sinh đầu tiên ra khỏi điểm thi Trường THPT chuyên Chu Văn An.

Chi chia sẻ, em đang thực hiện nghĩa vụ tại đơn vị K01. Cùng đơn vị có đến 12 trong tổng số 20 người cùng tham gia kỳ thi năm nay. Để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi, ngoài thời gian đi gác, em dành tối đa thời gian để ôn luyện. Đơn vị cũng tạo điều kiện hết sức để các em ôn luyện.

“Em thi khối C với tổ hợp môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, do vậy sau khi hoàn thành môn Văn, chiều nay em sẽ được nghỉ và tiếp tục thi vào ngày mai”, Chi chia sẻ.

Đối với Nguyễn Văn Sơn - công an nghĩa vụ công tác tại Trung đoàn Đặc nhiệm, Bộ Tư lệnh Cảnh vệ (Bộ Công an), em cho biết, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, em đăng ký dự thi 3 môn gồm Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý theo chương trình cũ. Để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi, em ôn tập kỹ các tác phẩm văn học của chương trình cũ, nắm chắc dàn ý, đồng thời học phương pháp làm bài nghị luận xã hội.

Thí sinh
Thí sinh Đào Quang Chi bày tỏ sự vui mừng sau khi kết thúc bài thi.

Sinh năm 1999, Sơn nằm trong nhóm thí sinh cao tuổi nhất tại điểm thi này. Theo quy chế tuyển sinh của các trường công an, thí sinh phải có hai đầu điểm: Điểm thi tốt nghiệp THPT và điểm thi đánh giá năng lực Bộ Công an. Nhận định đề thi vừa sức, Sơn kỳ vọng đạt trên 20 điểm khối C00.

Đối với các thí sinh dự thi theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cũng bày tỏ sự vui mừng. Tại điểm Trường THCS Chu Văn An (Tây Hồ, Hà Nội), sau 10 phút hết giờ làm bài, thí sinh lần lượt ra về với khuôn mặt rạng rỡ.

Em Nhật Minh (Trường THPT Chuyên Chu Văn An) cho hay: "Đề thi vừa sức, thực tế với tình hình đất nước, đây cũng là nội dung mà những ngày cận thi em đã ôn tập. Em chọn khối C00 nên em hy vọng điểm Ngữ văn sẽ được điểm 8 trở lên".

Còn với Quang Minh (Trường THPT Chuyên Chu Văn An) bày tỏ: "Đề thi nói về tình yêu của bản thân đối với quê hương - một nội dung rất quan trọng đối với mỗi quốc gia. Em đã lấy hình ảnh các chiến sĩ canh giữ bầu trời là hình ảnh liên hệ cho bài viết của em".

Thí sinh
Tại điểm thi Trường THPT Phan Đình Phùng, thí sinh vui mừng khi rời phòng thi.

Thí sinh Đinh Nguyễn Công Hưng (học sinh Trường Trung cấp Kinh tế và Kỹ thuật Hà Nội) tại điểm thi Trường THPT Phan Đình Phùng chia sẻ về đề thi môn Ngữ văn năm nay, đề thi không quá khó nhưng cũng không dễ, vừa sức với thí sinh.

Đề thi năm nay về quê hương đất nước, gần sát với dự đoán của thí sinh nên thí sinh cũng khá tự tin vào bài làm của mình. Chia sẻ thêm về bài làm, Hưng nói: "Phần đọc hiểu vào chiến tranh và phần nghị luận vào tình yêu quê hương đất nước. Đề bài gần sát với những gì đã được ôn tập về “Kỷ nguyên vươn mình của đất nước” nên em tự tin vào bài làm của mình được 8 điểm trở lên".

Cũng tại điểm thi Trường THPT Phan Đình Phùng, thí sinh Tạ Minh Châu (học sinh Trường THPT Phan Đình Phùng) cho biết về bài thi môn Ngữ văn của mình: “Đề thi Ngữ văn năm nay khá khó nhưng vẫn nằm trong dự đoán của em. Em mong muốn điểm môn thi này trên 7 điểm để có thể đạt điểm vào nguyện vọng 1 của mình”.

Thí sinh
Thí sinh
Thí sinh nhận định đề thi môn Ngữ văn năm nay vừa sức với học sinh.

Tại điểm thi Trường THCS thị trấn Văn Điển (Thanh Trì), thí sinh Nguyễn Khánh Linh (Trường THPT Ngô Thì Nhậm) cho biết, đề thi vừa sức em, dù sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa nhưng cũng sát với nội dung em đã được ôn tập.

“Em cảm thấy đề Ngữ văn năm nay vừa sức với học sinh. Cả phần đọc hiểu và phần làm văn đều gần gũi, đặc biệt là câu nghị luận xã hội nói về tình yêu quê hương, đất nước, một chủ đề quen thuộc, mang nhiều cảm hứng. Em nghĩ rằng với đề Ngữ văn này, không chỉ em mà các bạn đều làm được bài”.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có nhiều điểm mới so với các năm trước. Là năm đầu tiên thi tốt nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, song song với đó, năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục tổ chức thi đối với nhóm học sinh thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 chưa tốt nghiệp hoặc có nguyện vọng thi lại để xét tuyển đại học nên có 2 bộ đề thi riêng.

Với mỗi nhóm thí sinh sẽ áp dụng quy chế thi không giống nhau, môn thi, thời gian làm bài cũng khác nhau; điều này đòi hỏi đội ngũ giám thị, cán bộ làm thi phải nắm chắc từng quy chế. Đề thi môn Ngữ văn của thí sinh dự thi theo chương trình 2018 sẽ không sử dụng ngữ liệu nằm trong chương trình - sách giáo khoa.

Thí sinh
Phụ huynh động viên thí sinh.

Thêm vào đó, số điểm của câu nghị luận văn học thay đổi với mức điểm tối đa là 2. Ưu thế thuộc về câu nghị luận xã hội với số điểm gấp đôi, tối đa là 4. Đây cũng là lý do mà chiến lược ôn tập môn Ngữ văn của học sinh đều tập trung vào việc viết nghị luận xã hội.

Trên toàn thành phố Hà Nội có 4 điểm thi dành cho thí sinh tự do thi theo chương trình giáo dục phổ thông 2006. Ngoài trường Chu Văn An còn có các trường: THCS Lý Sơn (Long Biên), THCS Hà Đông (Hà Đông) và THPT Hồng Thái (Đan Phượng).

Bên cạnh đó, để phục vụ kỳ thi, Thành phố dự kiến bố trí 233 điểm thi trên địa bàn 30 quận, huyện, thị xã với 5.587 phòng phục vụ công tác coi thi (5.172 phòng thi, 182 phòng chờ và 233 phòng dự phòng); đồng thời điều động trên 16.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác coi thi; 625 cán bộ, giáo viên làm nhiệm vụ kiểm tra, giám sát; trên 800 cán bộ, giáo viên tham gia công tác chấm thi.

Phương Ngân - Kim Tiến

Có thể bạn quan tâm

Nên xem

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Kinh tế và văn hóa - cặp trụ cột chiến lược định hình con đường phát triển bền vững của Hà Nội

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia, việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 79-NQ/TƯ về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết số 80-NQ/TƯ về phát triển văn hóa Việt Nam đánh dấu một bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.
Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Hà Nội tiên phong đưa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống: Chuyển từ tư duy đến hành động thực chất

Thực hiện chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm, Hà Nội đang cho thấy một tinh thần quyết liệt trong việc cụ thể hóa các Nghị quyết của Đảng thành chương trình hành động thực chất. Phương châm “nói đi đôi với làm”, lấy hiệu quả đo đếm được làm thước đo đang trở thành kim chỉ nam để Thủ đô bứt phá trong kỷ nguyên mới.
Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Văn hóa trở thành nền tảng vững chắc và trụ cột của phát triển đất nước

Tối 27/2, Cơ quan Báo và Phát thanh, Truyền hình Hà Nội thực hiện chương trình Thời sự trực tiếp đặc biệt với chủ đề "Hà Nội tiên phong, gương mẫu thực hiện các nghị quyết chiến lược của Trung ương", trong đó có Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Đây được xem là bước ngoặt quan trọng trong tư duy về vai trò của văn hóa, từ "nền tảng tinh thần" sang "nền tảng vững chắc" cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước.
Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Hà Nội kiến tạo động lực phát triển mới: Đổi mới tư duy và cân bằng giá trị phát triển

Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, Thủ đô không chỉ là trung tâm hành chính chính trị kinh tế mà còn giữ vai trò tiên phong kiến tạo tư duy phát triển bền vững. Hà Nội đang chủ động chuyển mình, cân bằng giữa sức mạnh kinh tế và sức mạnh văn hóa để nâng tầm năng lực dẫn dắt phát triển cả nước.
Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

Hà Nội chủ động, gương mẫu đưa Nghị quyết 79, 80 vào cuộc sống

PGS.TS Trần Đình Thiên cho biết, ông đặt nhiều kỳ vọng vào sự phát triển của Hà Nội, xuất phát từ nguồn lực, năng lực và sứ mệnh đặc biệt của Thủ đô. Theo ông, người dân cả nước đều kỳ vọng Hà Nội sẽ có bước phát triển mạnh mẽ hơn trong giai đoạn tới và niềm tin vào điều đó đang ngày càng được củng cố.
Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Phường Tây Hồ gặp mặt ứng cử viên đại biểu HĐND, nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 27/2, Ủy ban Bầu cử phường Tây Hồ tổ chức Hội nghị gặp mặt các ứng cử viên nhằm quán triệt yêu cầu, định hướng nội dung và thống nhất nhận thức, trách nhiệm trong quá trình vận động bầu cử.
Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Phát huy sức mạnh kinh tế - văn hóa để kiến tạo Thủ đô bền vững

Trước yêu cầu của giai đoạn phát triển mới, nơi đổi mới mô hình tăng trưởng và nâng cao vị thế quốc gia trở thành đòi hỏi cấp thiết, việc ban hành Nghị quyết 79 về phát triển kinh tế nhà nước và Nghị quyết 80 về phát triển văn hóa Việt Nam đã khẳng định bước hoàn thiện quan trọng trong tư duy chiến lược của Đảng.

Tin khác

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua Tết trồng cây

Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, ngay từ những ngày đầu Xuân Bính Ngọ, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã tích cực hưởng ứng phong trào Tết trồng cây. Đây là hoạt động có ý nghĩa sâu sắc; không chỉ tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp trong các cơ sở giáo dục mà còn góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chung tay xây dựng Thủ đô ngày càng văn minh, hiện đại.
Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Nâng tầm giáo dục Thủ đô bằng sức mạnh công nghệ số

Sử dụng sức mạnh công nghệ số là yêu cầu mang tính chiến lược trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu

Việc tham gia Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 thể hiện quyết tâm của Việt Nam trong việc chủ động hội nhập sâu rộng vào không gian giáo dục toàn cầu, đồng thời nâng cao năng lực cạnh tranh và vị thế của giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.
Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Định hướng xây dựng mô hình trường học xanh - tuần hoàn - bền vững

Ngày 22/2, tại Trường Trung học cơ sở Tô Hiến Thành (xã Ô Diên), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội phối hợp với Đảng ủy - Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân - Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Ô Diên tổ chức Lễ phát động Tết trồng cây đời đời nhớ ơn Bác Hồ Xuân Bính Ngọ năm 2026.
Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Thu hút nhân tài để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”

Mới đây, tại Kỳ họp chuyên đề (Kỳ họp thứ ba mươi mốt), Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành Nghị quyết số 92/2026/NQ-HĐND (Nghị quyết số 92) ban hành quy định về cơ chế, chính sách thu hút, trọng dụng người có tài năng của thành phố Hà Nội. Với nhiều nội dung mới theo hướng mở, linh hoạt và thực chất, Nghị quyết đã tạo cơ sở pháp lý cho việc thu hút, trọng dụng người có tài năng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới, góp phần tạo nền tảng để Thủ đô “vươn vai Phù Đổng”.
Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực vào các trường Quân đội

Kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối các trường Quân đội do Ban Tuyển sinh quân sự (Bộ Quốc phòng) tổ chức. Kỳ thi được tổ chức độc lập với quy trình xét tuyển, lấy kết quả thi làm căn cứ ở các mức độ khác nhau phục vụ xét tuyển đại học, cao đẳng.
Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong tuyển sinh đại học năm 2026

Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành đã quy định rõ đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.
Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữ nhịp học tập, dồn lực cho kỳ thi quan trọng

Giữa không khí Tết rộn ràng, thay vì nghỉ ngơi, nhiều học sinh lớp 9 vẫn duy trì nhịp học tập, ôn luyện đều đặn để chuẩn bị hành trang cho chặng đường quan trọng phía trước.
Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường

Việc triển khai thực hiện các quy định, quy tắc ứng xử trong trường học phải được thực hiện đồng bộ, thường xuyên, liên tục, gắn với nhiệm vụ chính trị của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và của từng địa phương; qua đó từng bước nâng cao chất lượng môi trường văn hóa học đường.
Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Bảo đảm mỗi cơ sở giáo dục là môi trường an toàn, thân thiện, tôn trọng, yêu thương và chia sẻ

Việc triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2026 - 2030 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển hài hòa trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần cho học sinh; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Xem thêm
Phiên bản di động