Kiến tạo không gian xanh trong trường học

Đến với Trường Trung học phổ thông Phạm Hồng Thái (quận Ba Đình), cảm nhận đầu tiên của chúng tôi là không gian trường học trong lành, khuôn viên nhà trường sạch, đẹp và thân thiện. Để có được điều đó là nhờ những năm qua, nhà trường đã nỗ lực tạo nên không gian “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”.

Hiện nay, phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” đã và đang dần tạo nên những chuyển biến tích cực ở mỗi nhà trường. Ảnh: P.T

Cô giáo Nguyễn Thị Như Hoa (Chủ tịch Công đoàn Trường Trung học phổ thông Phạm Hồng Thái) cho biết, để xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”, nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc tuyên truyền, giáo dục học sinh có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường. Giáo viên có trách nhiệm lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào các môn học và hoạt động giáo dục... Các phòng học thoáng mát. Khu vực hành lang được vệ sinh sạch sẽ. Thùng đựng rác được đặt ở vị trí phù hợp, đảm bảo mỹ quan và thuận tiện trong quá trình sử dụng. Các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ công tác phòng cháy, chữa cháy được đảm bảo như: Đèn chỉ dẫn thoát nạn, bình chữa cháy, nội quy, tiêu lệnh và các phương tiện phục vụ chữa cháy theo quy định…

Tương tự, tại Trường Tiểu học Thạch Xá (huyện Thạch Thất), hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”, nhà trường thường xuyên tu bổ, chăm sóc các bồn hoa, trồng thêm các loại hoa trong sân trường, trồng thêm cây xanh có bóng mát; cho học sinh tham gia vệ sinh trường lớp, tham gia bảo vệ cảnh quan, môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng nhằm giáo dục học sinh về ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. Sân trường, lớp học và khu vực xung quanh trường được vệ sinh sạch sẽ; đảm bảo các phòng học, phòng chức năng, hành lang, tường rào… được trang trí đẹp, có tính giáo dục. Hiện nay, phong trào đang dần tạo nên những chuyển dịch tích cực ở trong nhà trường; trở thành động lực, có tác dụng khích lệ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tích cực tham gia.

Hay như tại Trường Mầm non Ngô Thì Nhậm (quận Hà Đông), nhà trường luôn ưu tiên việc tạo môi trường và không gian xanh giúp trẻ gần gũi với thiên nhiên và lựa chọn những cây xanh phù hợp với trẻ. Trong đó ưu tiên các loại cây bóng mát ít rụng lá, không có sâu bọ, có hoa và có quả như xoài, bưởi. Ngoài ra, những loại cây hoa dễ trồng, ra nhiều hoa như hoa giấy, hoa vạn niên thanh được trường chọn trồng ở quanh bờ rào, khu vui chơi hay góc thiên nhiên để trẻ dễ quan sát. Tại mỗi lớp học cũng đều bài trí các chậu cây cảnh nhỏ. “Trẻ được khám phá, trải nghiệm quá trình từ lúc cây ra hoa, kết quả và thu hoạch nên rất hào hứng, vui vẻ. Những lá xoài, lá bưởi rụng còn được cô trò sử dụng để làm đồ dùng học tập, tạo hình thành các con vật, xếp thành tranh”, cô giáo Nguyễn Thị Thu An (Hiệu trưởng Trường Mầm non Ngô Thì Nhậm) chia sẻ

Theo Chủ tịch Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội Đỗ Văn Nam, những năm qua, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã phối hợp với Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội triển khai phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” nhằm đẩy mạnh việc quan tâm xây dựng khung cảnh sư phạm, môi trường dạy học, điều kiện làm việc và thi đua xây dựng trường học hạnh phúc. Tùy điều kiện cụ thể ở từng thời điểm, các nhà trường có thể lựa chọn các phần việc để tập trung thực hiện và đăng ký thi đua. Đây vừa được coi là nhiệm vụ, vừa là mục tiêu của mỗi nhà trường nhằm tạo chuyển biến rõ nét về cảnh quan, từ đó tạo thói quen, nếp sống yêu lao động, ứng xử văn minh, bắt đầu từ những việc nhỏ như bỏ rác đúng chỗ; giữ vệ sinh cá nhân; không ngắt hoa, bẻ cành...

Ngoài ra, để đẩy mạnh hơn nữa phong trào, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội còn phối hợp với Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội triển khai chương trình trường học đẹp và chưa đẹp nhằm lan tỏa những hình ảnh đẹp trong phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”, nhắc nhở các trường học chưa làm tốt, chưa hiệu quả; từ đó góp phần xây dựng môi trường sư phạm nền nếp, nâng cao chất lượng dạy và học...

Phạm Thảo