TP.HCM: Tuyên dương 431 học sinh giỏi tiêu biểu

Theo Sở GD&ĐT TP.HCM: Trong năm học 2022 - 2023, Thành phố có một học sinh đạt Huy chương đồng tại cuộc thi Olympic Toán quốc tế năm 2023 ở Nhật Bản. Đó là em Trần Nguyễn Thành Danh, học sinh lớp 12 Toán của Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP.HCM.

Ở cuộc thi học sinh giỏi cấp quốc gia bậc trung học phổ thông (THPT), Thành phố có 98 giải, trong đó có 5 giải Nhất, 30 giải Nhì, 24 giải Ba và 39 giải Khuyến khích. Một số môn học có truyền thống đạt kết quả cao, vẫn duy trì vững chắc thành tích như Hóa học, tiếng Anh, Toán, Tin học, Vật lý. Trong khi đó đội tuyển thi môn Lịch sử có sự bứt phá thành công với 5/6 học sinh đều có giải và môn tiếng Anh có 2 học sinh đạt giải Nhất.

Tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, kỳ thi chọn học sinh giỏi các môn văn hóa cấp Thành phố, nhiều trường đều có giải cao như Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Trường Phổ thông Năng khiếu – Đại học Quốc gia TP.HCM, Trường THPT Gia Định và Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền.

Sở GD&ĐT TP.HCM tuyên dương, khen thưởng 431 học sinh giỏi tiêu biểu và 27 giáo viên dạy giỏi.

Riêng tại hai kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 và kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 năm học 2022 - 2023, TP.HCM có gần 4.000 học sinh đạt giải. Trong đó, bậc THPT có 1.978 giải và bậc (trung học cơ sở) THCS đạt 2.011giải. Ngoài ra, Thành phố còn có các kỳ thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay; kỳ thi khoa học kỹ thuật; kỳ thi học viên giỏi giáo dục thường xuyên cấp Thành phố...

Phát biểu tại buổi lễ, bà Nguyễn Thị Lệ, Chủ tịch Hội đồng nhân dân (HĐND) TP.HCM ghi nhận công tác đào tạo và bồi dưỡng học sinh giỏi của Thành phố luôn tích cực đổi mới, sáng tạo, đi đúng trọng tâm, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho thành phố, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao. Trong đó có nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, nhưng đã nỗ lực vượt khó vươn lên, đạt nhiều thành tích xuất sắc trong học tập và tại các cuộc thi học sinh giỏi, trở thành niềm tự hào của gia đình và nhà trường, làm rạng danh Thành phố nói riêng và đất nước Việt Nam nói chung.

Bà Nguyễn Thị Lệ, Chủ tịch HĐND TP.HCM phát biểu tại lễ tuyên dương.

Bên cạnh đó, bà Nguyễn Thị Lệ cũng biểu dương, đánh giá cao sự nỗ lực của học sinh và các thế hệ thầy cô giáo ở các trường đã tích cực tham gia vào công tác phát hiện, đào tạo và bồi dưỡng học sinh giỏi. Đồng thời, đề nghị ngành giáo dục Thành phố cần tiếp tục phát triển đột phá, chuyển biến mạnh hơn để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tập trung khắc phục những tồn tại trong thời gian qua.

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM cho biết, công tác chỉ đạo và bồi dưỡng học sinh giỏi vẫn còn có một số hạn chế, điển hình như kết quả thi vẫn chưa có sự đồng đều giữa các bộ môn, kết quả của một số đơn vị trường học chưa bền vững, hay chưa có sự đồng đều giữa các đơn vị. Bên cạnh những đơn vị đạt được thành tích cao, còn nhiều đơn vị chưa đạt hoặc đạt được rất ít giải, thành tích thấp, nhất là các trường ở khu vực vùng ven, ngoại thành. Có những đơn vị ở khu vực có nhiều điều kiện thuận lợi, nhưng số lượng và chất lượng giải còn hạn chế, chưa khẳng định được vị thế của mình.

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM phát biểu tại buổi lễ.

Đội ngũ giáo viên thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi ở một số đơn vị còn thiếu, nhiều môn chưa đáp ứng được yêu cầu, nhiều giáo viên trẻ được giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi lần đầu nên còn thiếu kỹ năng và kinh nghiệm dạy bồi dưỡng. Trong khi điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu học tập, kinh phí đầu tư cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi còn hạn chế.

Để nâng cao chất lượng và hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi, ông Nguyễn Bảo Quốc cho biết, trong những năm tới ngành GD&ĐT TP.HCM sẽ tăng cường cơ sở vật chất, trang bị, đồ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học; tạo chính sách đã ngộ, thu hút trong việc tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên giỏi. Đồng thời, tiếp tục đổi mới nội dung, cách thức tổ chức các kỳ thi học sinh giỏi theo hướng phát hiện sớm những học sinh có năng khiếu để chủ động trong việc tuyển chọn, ôn luyện, bồi dưỡng, tập huấn.