Đề thi môn Ngữ văn không quá khó nhưng vẫn có tính phân loại

Ghi nhận tại điểm thi Trường THPT Việt Đức (quận Hoàn Kiếm), nhiều thí sinh có chung nhận xét, sự xuất hiện của tác phẩm “Đất nước” trong đề thi không khiến các em bất ngờ. Nhiều em còn vui vẻ cho biết đã “trúng tủ” ngay trong môn thi đầu tiên. Đặc biệt, câu nghị luận xã hội nêu yêu cầu ngắn gọn, dễ hiểu, quen thuộc, song vẫn có tính phân loại.

Tại điểm thi Trường THPT Việt Đức, nhiều thí sinh tự tin cho biết cơ bản hoàn thành hết các yêu cầu của đề thi.

Thí sinh Nguyễn Đức Mạnh (dự thi tại điểm thi Trường THPT Việt Đức) chia sẻ: “Em thấy đề thi môn Ngữ văn năm nay khá vừa sức. Tác phẩm “Đất nước” là tác phẩm em ưu tiên ôn tập và ôn cũng khá kỹ nên có thể hoàn thành bài làm của mình trước 20 phút. Phần nghị luận xã hội là đề mở nên em thấy có thể kích thích thí sinh sáng tạo được nhiều. Với đề thi này, mặc dù không phải là môn thế mạnh nhưng em nghĩ mình sẽ được khoảng 7,5 điểm”.

Chung quan điểm, thí sinh Trần Khánh Ngọc (dự thi tại điểm thi Trường THPT Việt Đức) cho biết em cảm thấy khá hài lòng với bài làm của mình. Theo Khánh Ngọc, phần phân tích văn học hơi dài, phần nghị luận xã hội hay và dễ hiểu, phần đọc hiểu cũng không quá khó.

Bài thi môn Ngữ văn được ra dưới hình thức tự luận. Nhiều phụ huynh cho rằng, Ngữ văn là môn khó, đòi hỏi thí sinh phải có kiến thức tổng hợp cả trong sách vở lẫn thực tế từ đời sống. Tuy nhiên, sau khi các thí sinh rời khỏi phòng thi với tâm trạng tốt, hầu hết phụ huynh cũng thở phào.

Nhận định về đề thi môn Ngữ văn, một số giáo viên cho rằng, đề thi đảm bảo đúng các yêu cầu về nội dung, hình thức của một đề thi tốt nghiệp THPT, cũng như phù hợp với yêu cầu cho một kỳ thi cuối cùng của Chương trình giáo dục phổ thông 2006. Trong đó, các câu hỏi trong cả hai phần Đọc hiểu và Làm văn đều có cấu trúc, kiểu dạng và mức độ nhận thức quen thuộc, không bất ngờ. Đề có sự phân loại ở mức độ tương đối.

Các thí sinh rời khỏi điểm thi với tâm trạng khá thoải mái.

Theo Tiến sĩ Trịnh Thu Tuyết (giáo viên Ngữ văn tại Hệ thống giáo dục HOCMAI), ở phần Đọc hiểu, các câu hỏi vừa sức với thí sinh, đảm bảo đúng các mức độ nhận thức, có ý nghĩa thực tế với cách sống của các em sau này. Phần Làm văn giữ nguyên cấu trúc quen thuộc gồm 2 phần: Viết đoạn văn nghị luận xã hội và bài nghị luận văn học.

Trong đó, phần nghị luận xã hội ít nhiều có thể tạo bất ngờ và hứng thú khi yêu cầu thí sinh luận bàn về “ý nghĩa của sự tôn trọng cá tính” - vấn đề tôn trọng sự khác biệt, tôn trọng cá tính và tư duy độc lập lâu nay vẫn thường được đề cao trong các bài giảng hoặc đề tài thảo luận, nhưng thực tế, đó vẫn là sự bức bối của không ít người trong thực tế cuộc sống hàng ngày. Đây là câu hỏi không mới nhưng thiết thực.

Trong phần nghị luận văn học, mô hình hoàn toàn không mới về thể loại, dung lượng ngữ liệu nghị luận, các yêu cầu nghị luận… Do đó, thí sinh sẽ không bị bất ngờ.

Sau khi hoàn thành bài thi môn Ngữ văn - bài thi đầu tiên và cũng là bài thi duy nhất của kỳ thi áp dụng hình thức thi tự luận, chiều 27/6, thí sinh sẽ tiếp tục làm bài thi môn Toán trong thời gian 90 phút, bắt đầu từ 14h30.