Cán bộ, giáo viên Thủ đô gửi gắm nhiều kỳ vọng vào Đại hội XIV của Đảng

Mong chính sách sát thực tiễn cho đội ngũ giáo dục

Từ thực tiễn công tác tại cơ sở giáo dục mầm non, chị Ngô Thị Nhã - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Hội A (xã Ô Diên, thành phố Hà Nội) cho rằng, để giáo dục thực sự trở thành động lực cho phát triển bền vững, các chính sách dành cho ngành cần đi vào chiều sâu, sát với đặc thù lao động và nhu cầu thực tế của đội ngũ nhà giáo, nhân viên trường học, đồng thời phù hợp với yêu cầu đổi mới trong bối cảnh hiện nay.

Theo chị Nhã, trước hết cần đặc biệt quan tâm tới đội ngũ giáo viên mầm non, lực lượng có cường độ lao động cao, đòi hỏi sức khỏe, sự bền bỉ và chịu nhiều áp lực tâm lý khi trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ nhỏ mỗi ngày. “Việc đề xuất cho giáo viên mầm non được nghỉ hưu ở tuổi 55 là hợp lý, phù hợp với đặc thù nghề nghiệp và thể hiện sự quan tâm, chia sẻ của Nhà nước đối với đội ngũ này”, chị Nhã bày tỏ. Cùng với đó, chị cũng mong muốn các chính sách nâng lương, điều chỉnh phụ cấp sớm được triển khai, giúp giáo viên yên tâm công tác, gắn bó lâu dài với nghề.

Chị Ngô Thị Nhã - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Hội A và các em học sinh.

Bên cạnh đội ngũ nhà giáo, chị Nhã cho rằng nhân viên trường học cũng cần được quan tâm thỏa đáng hơn về chế độ tiền lương và phụ cấp. Hiện nay, các vị trí như văn thư, kế toán, y tế học đường, cấp dưỡng, bảo vệ… giữ vai trò quan trọng trong việc bảo đảm hoạt động ổn định, an toàn của nhà trường, song mức thu nhập của nhiều vị trí còn thấp, chưa tương xứng với khối lượng công việc và chưa đáp ứng được nhu cầu đời sống trong bối cảnh giá cả sinh hoạt ngày càng tăng. Vì vậy, việc xây dựng chính sách tiền lương theo từng vị trí việc làm, bảo đảm mức thu nhập đủ sống và tạo động lực làm việc là yêu cầu cấp thiết.

Ở góc độ toàn ngành, chị Nhã nhấn mạnh vai trò của việc đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Theo chị, cần từng bước thu hẹp khoảng cách về điều kiện dạy và học giữa các trường học trong mô hình chính quyền 2 cấp, bảo đảm sự công bằng trong tiếp cận giáo dục chất lượng. Đồng thời, trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, việc đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin, trang thiết bị số và các giải pháp phục vụ quản lý, giảng dạy là xu thế tất yếu, không chỉ mang tính trước mắt, mà còn là nền tảng lâu dài cho sự phát triển của giáo dục.

Từ những kiến nghị trên, chị Nhã kỳ vọng các chính sách giáo dục thời gian tới sẽ ngày càng sát thực tiễn, nhân văn và bền vững, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và chăm lo tốt hơn cho đội ngũ những người làm giáo dục.

Chính sách ổn định, giáo viên yên tâm đổi mới

Chia sẻ kỳ vọng về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, chị Nguyễn Đào Thùy Dương - giáo viên Trường Tiểu học Lê Văn Tám (phường Bạch Mai, Hà Nội) cho biết, đội ngũ giáo viên cơ sở đang đặt nhiều kỳ vọng vào những quyết sách mang tính ổn định, lâu dài, tạo nền tảng vững chắc để giáo dục tiếp tục đổi mới và phát triển bền vững.

Theo chị Dương, trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, chị kỳ vọng Đại hội XIV sẽ đề ra những chủ trương, quyết sách mang tầm chiến lược, tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển nhanh và bền vững. Riêng đối với ngành Giáo dục, chị mong Đại hội tiếp tục dành sự quan tâm sâu sắc tới công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, xây dựng môi trường học tập hiện đại, nhân văn, đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển của đất nước.

Chị Nguyễn Đào Thùy Dương cùng các em học sinh.

Đặc biệt, chị Dương nhấn mạnh kỳ vọng về những định hướng và chính sách đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhất là năng lực đổi mới, sáng tạo và khả năng thích ứng với yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục. Chị cho rằng, những năm gần đây, giáo dục tiểu học đang triển khai nhiều chương trình, phương pháp dạy học mới, đòi hỏi giáo viên không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, đầu tư nhiều thời gian, công sức cho chuyên môn.

“Trong bối cảnh đó, giáo viên rất cần một hệ thống chính sách đủ ổn định và đồng bộ, đặc biệt là về chế độ tiền lương, phụ cấp và điều kiện làm việc, để có thể yên tâm gắn bó với nghề, tập trung cho nhiệm vụ chuyên môn và mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh”, chị Dương bày tỏ.

Bên cạnh chính sách đãi ngộ, chị Dương cho rằng việc xây dựng môi trường làm việc thuận lợi, hiện đại trong nhà trường cũng có ý nghĩa rất quan trọng. Theo chị, nếu công tác quản lý, đánh giá được tổ chức khoa học, hợp lý và tăng cường ứng dụng công nghệ số, giáo viên sẽ có điều kiện tập trung nhiều hơn cho hoạt động chuyên môn, đầu tư cho bài giảng và quan tâm sâu sát tới từng học sinh. Qua đó, chất lượng dạy học sẽ được nâng lên một cách bền vững và thực chất.

Từ góc nhìn của một giáo viên trực tiếp đứng lớp, chị Dương kỳ vọng Đại hội XIV của Đảng sẽ tiếp tục quan tâm sâu sắc hơn tới đội ngũ nhà giáo, có những chủ trương và giải pháp cụ thể nhằm nâng cao vị thế xã hội của người thầy. “Khi giáo viên được bảo đảm đời sống, được tin tưởng và trao điều kiện để sáng tạo, giáo dục sẽ có thêm động lực để đổi mới bền vững, góp phần đào tạo những thế hệ học sinh đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn mới”, chị Dương nhấn mạnh.