Đẩy mạnh phát triển mô hình Nông dân dạy nông dân

	Bao giờ nông dân hết khổ?
	Đột nhập “thủ phủ” thuốc kích thích cho rau
	Nông dân là nòng cốt xây dựng nông thôn mới

Hội thảo phối hợp giữa Hội NDVN với Quỹ Phát triển nông nghiệp quốc tế (IFAD) trong triển khai chương trình IFAD quốc gia

Tại cuộc hội thảo, Phó Chủ tịch Thường trực Ban chấp hành T.Ư Hội NDVN Lại Xuân Môn đánh giá cao sự phối hợp của Hội NDVN, với Tổ chức IFAD trong việc triển khai chương trình IFAD quốc gia. Phó Chủ tịch Thường trực Lại Xuân Môn cũng khẳng định, 5 năm qua, IFAD đã phối hợp Hội nông dân 11 tỉnh tổ chức 40 lớp đào tạo tiểu giáo viên (TOT) về lập kế hoạch kinh doanh, phát triển tổ, nhóm nông dân cho 1.140 cán bộ, hội viên, nông dân; 320 lớp tập huấn về tiếp cận thị trường, phát triển chuỗi giá trị cho 7.800 hội viên, nông dân tham gia; hỗ trợ thành lập hàng nghìn nhóm nông dân đồng sở thích, hàng trăm mô hình sản xuất, kinh doanh hiệu quả… Các hoạt động của dự án IFAD đã góp phần nâng cao nhận thức và trình độ sản xuất, kinh doanh của hội viên, nông dân và nâng cao năng lực cán bộ hội.

Phó Chủ tịch Thường trực Lại Xuân Môn cũng đề nghị, trong thời gian tới, Hội ND các tỉnh trong khu vùng dự án của IFAD, cần lựa chọn các chương trình hỗ trợ cụ thể, thiết thực, phù hợp với từng địa phương và thực hiện lồng ghép hiệu quả các chương trình của Hội với các chương trình quốc gia của dự án IFAD.

Mô hình nông dân dạy nông dân đang được triển khai đồng bộ trên khắp cả nước

Sau bài phát biểu của ông Lại Xuân Môn, ông Nguyễn Thanh Tùng – cán bộ chương trình IFAD quốc gia đã khẳng định: Trong thời gian hợp tác, Hội ND đã có vai trò quan trọng trong việc tuyên truyền, hỗ trợ cho các hội viên, nông dân, tổ hợp tác, HTX phát triển sản xuất nâng cao thu nhập. Cũng theo ông Tùng, mô hình nông dân dạy nông dân hiện nay đang được xem là hiệu quả. “Tuy nhiên, Hội nông dân các tỉnh cần lập kế hoạch tổ chức tuyển chọn và đào tạo giảng viên nông dân; đưa mô hình nông dân dạy nông dân, giảng viên nông dân vào hệ thống giáo viên kèm cặp của khuyến nông hoặc vào chương trình dạy nghề ngắn hạn, và xác định kết quả giảng dạy của giảng viên nông dân” - ông Tùng đề nghị.